Agustiana, Afit lutfiatul (2021) دراسة نقدية تقويم تعليم اللغة العربية على ضوء المنهج الدراسي ٢٠١٣ بالطريقة المستخدمة في المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية الواحدة عانجوك. Masters (S2) thesis, IAIN Kediri.
![[img]](https://etheses.iainkediri.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
93200819002_prabab.pdf Download (782kB) |
|
Text
93200819002_bab1.pdf Download (348kB) |
|
Text
93200819002_bab2.pdf Download (342kB) |
|
Text
93200819002_bab3.pdf Download (231kB) |
|
Text
93200819002_bab4.pdf Restricted to Registered users only Download (357kB) |
|
Text
93200819002_bab5.pdf Restricted to Registered users only Download (397kB) |
|
Text
93200819002_bab6.pdf Download (124kB) |
|
Text
93200819002_daftar_pustaka.pdf Download (371kB) |
|
Text
92300819002_suratpernyataan.pdf Download (8MB) |
Abstract
أفيت لطفية الأكوستينا، 2021، دراسة نقدية على تطبيق تقويم تعليم اللغة العربية على ضوء المنهج الدراسي ۲۰١۳ والطريقة المستخدمة في المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية الواحدة عانجوك، الدراسات العليا، الجامعة كديري الإسلامية الحكومية، المشرف: 1. الدكتور واحد الانم الماجستير، 2. الدكتور جمال الدين أحمد خالق الماجستير. الكلمات الأساسية: تقويم تعليم اللغة العربية، المنهج الدراسى ۲۰١۳، طريقة تعليم اللغة العربية.تستخدم عملية تعليم اللغة العربية في المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية 1 عانجوك الطريقة الإنتقائية على ضوء المنهج 2013. بكثرة عدد الطلاب، تطبيق الطريقة الإنتقائية معتمد جيدا لاكتساب الأهدف التعليمية، و بعد استخدام الطريقة المضبوطة، تكون التقويم لمعرفة درجة النجاح في التعليم. لذا، أرادت الباحثة أن تعمل البحث عن دراسة نقدية تطبيق تقويم تعليم اللغة العربية على ضوء المنهج الدراسي ۲۰١۳ بالطريقة المستخدمة في المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية الواحدة عانجوك. يستخدم هذا البحث المقاربة الوصفية بنوع وصفي نوعي أو بحث ميداني. تجمع بيانات البحث عن تقنيات المقابلة والتوثيق. يتكون المستطلعون من سبعة أشخاص من المعلمين والطلاب. يستخدم هذا البحث التحليل الاستقرائي العام.البحث : (1) أن تطبيق التقييم على ثلاثة جوانب. وهي المواقف والمعرفة والمهارات و تقييم المتابعة. (2) الطريقة المستخدمة في كل مهارات تستخدم بطريقة الانتقائية. (3) ما يتعلق تطبيق تعليمها بتخطيط التطبيق الدراسي، لا يجري تحليل تقويم الطلاب و كذالك الاة تقويمها، و ليس يوجد التعليم المتابعة.
| Item Type: | Thesis (Skripsi, Tesis, Disertasi) (Masters (S2)) |
|---|---|
| Subjects: | 13 EDUCATION (Pendidikan) > 1302 Curriculum and Pedagogy > 130214 Teaching Arabic as a Foreign Language (Ta'lim al-'Arabiyah Lighairi al-Nathiqin Biha) Curriculum and Pedagogy > 13021403 Thuruq al-Tadris (Teaching Methods) |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah > Jurusan Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | Afit Lutfiatul Agustina |
| Date Deposited: | 06 Jun 2022 05:47 |
| Last Modified: | 06 Jun 2022 08:03 |
| URI: | https://etheses.iainkediri.ac.id:80/id/eprint/4595 |
Actions (login required)
 |
View Item |
