ULFA, MARIA (2016) استخدام نموذج التفكير المزدوج والإنتشار Think Pair) Share لترقية إستيعاب المفردات لطلاب في الصف السابع - د في المدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية فونجوا كديري. Undergraduate (S1) thesis, STAIN Kediri.
![[img]](https://etheses.iainkediri.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
932520112_prabab.pdf Download (1MB) |
|
Text
932520112_bab01.pdf Download (783kB) |
|
Text
932520112_bab02.pdf Download (2MB) |
|
Text
932520112_bab03.pdf Download (1MB) |
|
Text
932520112_bab04.pdf Restricted to Registered users only Download (2MB) |
|
Text
932520112_bab05.pdf Restricted to Registered users only Download (2MB) |
|
Text
932520112_bab06.pdf Download (453kB) |
|
Text
932520112_daftarpustaka.pdf Download (462kB) |
|
Text
932520112_lampiran.pdf Restricted to Repository staff only Download (3MB) |
Abstract
ماريا أولفاء ٢٠١٦، المشرف الأول الأستاذ خير النداء الماجستير والمشرف الثاني الأستاذ أحمد رفاعي الماجستير : استخدام نموذج التفكير المزدوج والانتشار (Think Pair Share) الترقية استيعاب المفردات الطلاب في الصف السابع - في المدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية فوتجوا كديري، الكلمات الأساسية: طريقة التفكير المزدوج والانتشار (Think Pir Share (TPS إتقان المفردات. المفردات يملك دورا هاما في تعلم اللغة المفردات في إحدى عناصر اللغة التي يجب أن يتم المتعلم لاكتساب مهارات اللغة الأجنبية للتوصل بسعة، إذا يقتصر استيعاب الطلاب من المفردات، وسوف تجد انقلاب في استخدام مهارات وعناصر اللغة، ولذا يجب على الطلاب أن يملكو كثيرا المفردات، التطبيقي نموذج التفكير المزدوج والانتشار (Think Pair Share) كوسيلة لتعليم المفردات العربية لتسهيل عملية التواصل والتدريب الطلاب. نموذج التفكير المزدوج والإنتشار التي قد وضعتها فرانك ليمان (Frank Lyrian) من الجامعة مرويلاند Maryland) هي الأسلوب الذي يضع المعلم كحافز وميسر ووسيط ومشرف، بينما الطلاب في الشقة التعب في الفصول يملك دورا مهما. هذا البحث هو البحث إجراء الصنف التي أجريت دورين يعنى دورة الأولى ودورة الثانية. بركائز البحث: (1) كيف استخدام نموذج التفكير المزدوج والانتشار (Think Pair Share (TPS الترقية استيعاب المفردات الطلاب في الصف السابع - في المدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية فوخوا كديري؟ (٢) هل نموذج التفكير المزدوج والإنتشار (Think Pair Share (TPS يستطيع أن يرقى استيعاب المفردات الطلاب في الصف السابع - في المدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية فوخوا كديري ؟. وطريقة جمع البيانات من هذا البحث ملاحظة ومقابلة ووثائق والاختبار، ومصادر البيانات من هذا البحث مدرس اللغة العربية في الفصل السابع د وطلاب من الفصل السابع .. وتحليل البيانات مستخدمة التحليل الكيفي والكمي. أظهرت النتائج أن استخدام طريقة التفكير المزدوج والانتشار (Think Pair Share (PS يستطيع أن يرقى إستيعاب المفردات في قبل الدور المعدل الطلاب هو ٦٧,٨٥ ودورة الأولى هي ٧٥.٧٤ و دورة الثانية المعدل يرتفع من ٨٠,٤٢. بناء على نتائج البحث ارتفعت مخريجات التعلم من طلاب الدورة الأولى للدورة الثانية. وهذا يدل أن تطبيق هذا نموذج يستطيع أن يرقى استيعاب المفردات النقلاب في الصف السابع - في تعليم اللغة العربية.
| Item Type: | Thesis (Skripsi, Tesis, Disertasi) (Undergraduate (S1)) |
|---|---|
| Subjects: | 13 EDUCATION (Pendidikan) > 1301 Education Systems > 130106 Secondary Education (Pendidikan menengah) 13 EDUCATION (Pendidikan) > 1302 Curriculum and Pedagogy > 130214 Teaching Arabic as a Foreign Language (Ta'lim al-'Arabiyah Lighairi al-Nathiqin Biha) Curriculum and Pedagogy > 13021403 Thuruq al-Tadris (Teaching Methods) 13 EDUCATION (Pendidikan) > 1302 Curriculum and Pedagogy > 130214 Teaching Arabic as a Foreign Language (Ta'lim al-'Arabiyah Lighairi al-Nathiqin Biha) Curriculum and Pedagogy > 13021404 I'dad al-Mawad (Instructional Design) |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah > Jurusan Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | Magang PKl |
| Date Deposited: | 02 Feb 2026 06:40 |
| Last Modified: | 02 Feb 2026 06:40 |
| URI: | https://etheses.iainkediri.ac.id:80/id/eprint/20772 |
Actions (login required)
 |
View Item |
