جهود معلم اللغة العربية لعلاج صعبة الطلاب في القراءة العربية بالمدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية الثالثة موجوروط کدیری

Hasanah, Uswatun (2016) جهود معلم اللغة العربية لعلاج صعبة الطلاب في القراءة العربية بالمدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية الثالثة موجوروط کدیری. Undergraduate (S1) thesis, STAIN Kediri.

	Text 932509312_prabab.pdf Download (1MB)
	Text 932509312_bab01.pdf Download (922kB)
	Text 932509312_bab02.pdf Download (2MB)
	Text 932509312_bab03.pdf Download (1MB)
	Text 932509312_bab04.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)
	Text 932509312_bab05.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)
	Text 932509312_bab06.pdf Download (238kB)
	Text 932509312_daftarpustaka.pdf Download (469kB)
	Text 932509312_lampiran.pdf Restricted to Repository staff only Download (2MB)

Abstract

اسوة حسنة المشرف الأول أحمد رفاعي الماجستير والمشرف الثاني الحاج قمر الزمان الليسانس الماجستير في التربية الإسلامية: جهود معلم اللغة العربية لعلاج صعبة الطلاب في القراءة العربية بالمدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية الثالثة موجوروط كديري الكلمة الأساسية : جهود معلم اللغة العربية، لعلاج صعبة الطلاب، مهارة القراءة الجهود هو أحد الجوانب النشيط في المرتبة عن الأشياء ؟ استراحيا أو نموذج التعليمي بالمضبوط. مهارة القراءة هي مهارة من اربعة مهارات التي تكون شرط موجود الطلاب ليقرء كتاب الغة العربية صحيحوحسان. هذا نتائج الملاحظة الذي عمل الباحثة قبل البحث و تظهر عند عمل التعليم في الفصل ان الطلاب يقرئون بأنفسهم. بهذه الخلفية استغراق هذا البحث العلمي ركائز البحث كما يلي : -١- كيف جهود معلم اللغة العربية لعلاج صعبة الطلاب في القراءة العربية بالمدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية الثالثة موجوروط کدیری ما عوامل العاضد و عوامل العائق جهود معلم اللغة العربية لعلاج صعبة الطلاب في القراءة العربية بالمدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية الثالثة موجوروط كديرى تستخدم الباحثة في هذا البحث هي المقاربة الوصفية الكيفية. وحصل الباحثة على مصادر البيانات بطريقة الملاحظة عن صورة العامة في المدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية الثالثة موجوروط كديري و المقابلة برئيس المدرسة، معلم اللغة العربية و الطلاب و الوثائق. ونتائج البحث المحصولة لتكون إجابة عن الركائز البحث هي : ١- المعلم يستعمل جهود كما يلي: التعليم المسرور، القراءة الجهرية، طريقة المباشرة تعليم مع الأصدقاء، قراءة في البيت. ٢- عوامل العاضد كمايلي من المعلم: خرجت من الجامعة الإسلامية سورابايا، المعلم يستعمل وسائل وطريقة مناسب بتعليم اللغة العربية، يوجد تعلق بين المعلم و والد الطلاب الترقب الطلاب في القراءة العربية في البيت. من الطلاب خرجين الطلاب من المدرسة الإبتدائية الإسلامية، كثير الطلاب يتعلم القراءة العربية في البيت عوامل العائق كمايلي: من الطلاب خرجين الطلاب من المدرسة الابتدائية، قلة الحماية الطلاب في تعليم اللغة العربية، قلة الإهتمام حينما يشرح معلم الدرس.

Item Type:	Thesis (Skripsi, Tesis, Disertasi) (Undergraduate (S1))
Subjects:	13 EDUCATION (Pendidikan) > 1301 Education Systems > 130106 Secondary Education (Pendidikan menengah) 13 EDUCATION (Pendidikan) > 1302 Curriculum and Pedagogy > 130214 Teaching Arabic as a Foreign Language (Ta'lim al-'Arabiyah Lighairi al-Nathiqin Biha) Curriculum and Pedagogy > 13021403 Thuruq al-Tadris (Teaching Methods) 13 EDUCATION (Pendidikan) > 1302 Curriculum and Pedagogy > 130214 Teaching Arabic as a Foreign Language (Ta'lim al-'Arabiyah Lighairi al-Nathiqin Biha) Curriculum and Pedagogy > 13021404 I'dad al-Mawad (Instructional Design) 13 EDUCATION (Pendidikan) > 1302 Curriculum and Pedagogy > 130214 Teaching Arabic as a Foreign Language (Ta'lim al-'Arabiyah Lighairi al-Nathiqin Biha) Curriculum and Pedagogy > 13021408 Maharat al-Qira'ah (Reading Skill)
Divisions:	Fakultas Tarbiyah > Jurusan Pendidikan Bahasa Arab
Depositing User:	Magang PKl
Date Deposited:	02 Feb 2026 06:39
Last Modified:	02 Feb 2026 06:39
URI:	https://etheses.iainkediri.ac.id:80/id/eprint/20770

Actions (login required)

View Item