تأثير استخدام الانستغرام لترقية المفردات لدى طلاب الفصل الثامن بالمدرسة المتوسطة الإسلامية مفتاح الأفكار سلوتوفينج كديري

Al-Fajri, Syarifatul Makkiyah (2025) تأثير استخدام الانستغرام لترقية المفردات لدى طلاب الفصل الثامن بالمدرسة المتوسطة الإسلامية مفتاح الأفكار سلوتوفينج كديري. Undergraduate (S1) thesis, IAIN Kediri.

	Text 21203079_PRABAB.pdf Download (829kB)
	Text 21203079_BAB1.pdf Download (396kB)
	Text 21203079_BAB2.pdf Download (406kB)
	Text 21203079_BAB3.pdf Download (406kB)
	Text 21203079_BAB4.pdf Restricted to Registered users only Download (742kB)
	Text 21203079_BAB5.pdf Restricted to Registered users only Download (270kB)
	Text 21203079_BAB6.pdf Download (173kB)
	Text 21203079_DAFTARPUSTAKA.pdf Download (256kB)
	Text 21203079_LembarPernyataanPersetujuanPublikasi.pdf Restricted to Repository staff only Download (213kB)

Abstract

مخلص البحث شريفة المكية الفجري, تطبيق استخدام الإنستغرام لزيادة مفردات لدى طلاب الفصل الثامن بالمدرسة الثانوية مفتاح الأفكار سلوتوفينج كديري, بحث العلمي قسم تعليم اللغة العربية, كلية التربية, جامعة كديري الإسلامية الحكومية, المشرف ۱. الدكتور عمر فارق الماجستير المشرف ٢. نور حميدة الماجستير. الكلمة المفتحية: إنستغرام، المفردات يهدف هذا البحث إلى معرفة تأثير استخدام منصة التواصل الاجتماعي "إنستغرام" في تعزيز اكتساب المفردات في اللغة العربية لدى طلاب الصف الثامن في المدرسة الثانوية مفتاح الأفكار سيلوتوفينج كيديري. وتنبع خلفية هذا البحث من ضعف إتقان الطلاب للمفردات، والذي يرجع أساسًا إلى محدودية استخدام الوسائل التعليمية المتنوعة في المدرسة. وتُعد إنستغرام، كونها منصة اجتماعية مشهورة وتفاعلية، وسيلة تعليمية ذات إمكانيات كبيرة لما تقدمه من محتوى مرئي وسمعي جذاب. اعتمد هذا البحث على المنهج الكمي باستخدام تصميم شبه تجريبي بنموذج الاختبار القبلي والبعدي للمجموعة الضابطة. وتكونت عينة البحث من فصلين، يضم كل منهما ٣٠ طالبًا، تم تقسيمهم إلى مجموعة تجريبية ومجموعة ضابطة. وقد تم استخدام اختبارات قبلية وبعدية كأدوات للبحث، وتم اختبار صلاحيتها وثباتها. وتم تحليل البيانات باستخدام اختبار "ويلكوكسون" للرتب الموقعة واختبار "مان-ويتني يو"، وذلك بسبب عدم التوزيع الطبيعي للبيانات. أظهرت النتائج وجود فرق دال إحصائيًا بين نتائج الاختبار القبلي والبعدي في المجموعة التجريبية، وكذلك بين نتائج المجموعتين التجريبية والضابطة. حيث كانت قيمة الدلالة الإحصائية أقل من ٠,٠٥، مما يشير إلى أن استخدام إنستغرام له تأثير إيجابي ودال في تحسين مفردات اللغة العربية لدى الطلاب. وبناءً على ذلك، يمكن الاستنتاج بأن إنستغرام وسيلة فعالة في تعليم المفردات وتحسين اكتسابها في تعلم اللغة العربية.

Item Type:	Thesis (Skripsi, Tesis, Disertasi) (Undergraduate (S1))
Subjects:	20 LANGUAGE, COMMUNICATION AND CULTURE (Ilmu Bahasa, Komunikasi dan Budaya) > 2001 Communication and Media Studies > 200102 Communication Technology and Digital Media Studies
Divisions:	Fakultas Tarbiyah > Jurusan Pendidikan Bahasa Arab
Depositing User:	SYARIFATUL MAKKIYAH ALFAJRI
Date Deposited:	09 Jul 2025 01:53
Last Modified:	09 Jul 2025 01:53
URI:	https://etheses.iainkediri.ac.id:80/id/eprint/18093

Actions (login required)

View Item