Haq, Indah Nur (2024) فعالية طريقة المباراة المناظرة في ترقية مهارة الكلام لذى طلاب الصف التاسع في المدرسة منبع القران موجوكيرتو. Undergraduate (S1) thesis, IAIN Kediri.
![[img]](https://etheses.iainkediri.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
20203030_prabab.pdf Download (5MB) |
|
Text
20203030_bab1.pdf Download (1MB) |
|
Text
20203030_bab2.pdf Download (1MB) |
|
Text
20203030_bab3.pdf Download (947kB) |
|
Text
20203030_bab4.pdf Restricted to Registered users only Download (996kB) |
|
Text
20203030_bab5.pdf Restricted to Registered users only Download (627kB) |
|
Text
20203030_bab6.pdf Download (622kB) |
|
Text
20203030_daftarpustaka.pdf Download (674kB) |
|
Text
20203030_lampiran.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB) |
|
Text
20203030_lembarpernyataanpersetujuanpublikasi.pdf Download (402kB) |
Abstract
Haq, Indah Nur. 2024. Efektivitas Metode Debat Kompetitif dalam Meningkatkan Maharah Kalam Kelas IX MTs Manba’ul Qur-an Mojokerto. Skripsi. Pendidikan Bahasa Arab, Fakultas Tarbiyah. Institut Agama Islam Negeri Kediri. Pembimbing (1) Dr. Ahmad Rifa’i M.Pd. dan Pembimbing (2) Khoiru Nidak, M.Pd Kata Kunci : Metode, Kalam, Debat Kompetitif Maharah Kalam atau kemampuan berbicara dalam bahasa Arab merupakan salah satu keterampilan penting dalam pembelajaran bahasa Arab yang harus dikuasai oleh peserta didik. Di MTs Manba'ul Qur-an Mojokerto, penguasaan maharah kalam masih menjadi tantangan, terutama di kalangan siswa kelas IX. Berbagai metode pengajaran telah diterapkan untuk meningkatkan keterampilan berbicara ini, namun hasilnya masih menunjukkan bahwa siswa sering mengalami kesulitan dalam berkomunikasi secara efektif dalam bahasa Arab. Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi efektivitas metode debat kompetitif dalam meningkatkan maharah kalam siswa kelas IX di MTs Manba'ul Qur-an Mojokerto. Metode eksperimen digunakan dalam penelitian ini dengan desain yang melibatkan dua kelompok eksperimen dan kontrol yang masing-masing terdiri dari 30 siswa. Kelompok eksperimen diterapkan metode pembelajaran debat kompetitif sementara kelompok kontrol menggunakan metode pembelajaran konvensional. Data dikumpulkan melalui pre-test dan post-test untuk mengukur pemahaman peserta didik sebelum dan sesudah penerapan metode. Analisis data menggunakan uji t independen menunjukkan bahwa rata-rata skor tes akhir siswa yang mengikuti metode debat kompetitif secara signifikan lebih tinggi dibandingkan dengan kelompok yang menggunakan metode konvensional. Kesimpulan dari penelitian ini adalah bahwa metode pembelajaran debat kompetitif cukup efektif dalam meningkatkan maharah kalam siswa dibandingkan dengan metode konvensional. Penelitian ini menyarankan agar guru dapat mempertimbangkan penerapan metode ini untuk meningkatkan kualitas pembelajaran di kelas. Temuan ini memberikan kontribusi bagi pengembangan metode pembelajaran yang lebih inovatif dan efektif.
| Item Type: | Thesis (Skripsi, Tesis, Disertasi) (Undergraduate (S1)) |
|---|---|
| Subjects: | 13 EDUCATION (Pendidikan) > 1303 Specialist Studies In Education > 130303 Education Assessment and Evaluation (Penilaian dan Evaluasi Pendidikan) |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah > Jurusan Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | INDAH NUR HAQ |
| Date Deposited: | 14 Oct 2024 04:36 |
| Last Modified: | 14 Oct 2024 04:36 |
| URI: | https://etheses.iainkediri.ac.id:80/id/eprint/15375 |
Actions (login required)
 |
View Item |
