Ilahi, Wifqi Ni'matul (2024) فعالية وسائط Word Square لتحسين استيعاب المفردات لطلاب الفصل الثامن في المدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية 2 مدينة كديري. Undergraduate (S1) thesis, IAIN Kediri.
![[img]](https://etheses.iainkediri.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
20203081_prabab.pdf Download (1MB) |
|
Text
20203081_bab1.pdf Download (527kB) |
|
Text
20203081_bab2.pdf Download (597kB) |
|
Text
20203081_bab3.pdf Download (645kB) |
|
Text
20203081_bab4.pdf Restricted to Registered users only Download (669kB) |
|
Text
20203081_bab5.pdf Restricted to Registered users only Download (468kB) |
|
Text
20203081_bab6.pdf Download (336kB) |
|
Text
20203081_daftarpustaka.pdf Download (386kB) |
Abstract
البحث هذا مستند إلى أن الطلاب لا يزالون يواجهون صعوبة في حفظ مفردات اللغة العربية، بالإضافة إلى أن وسائل التعليم المستخدمة غير جذابة، خاصة في مادة تعليم المفردات. استجابة لهذه المشكلة، اهتم الباحثة بدراسة استخدام وسائط Word Square . وسائط Word Square هي وسائط لم تُستخدم بعد في المدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية 2 مدينة كديري. تهدف وسائط التعليم هذه إلى تحفيز وتعزيز المادة الدراسية، مما يمكن أن يساعد الطلاب على تحسين قدرتهم على حفظ المفردات. أهداف هذا البحث هي معرفة استخدام وسائط Word Square لتحسين استيعاب المفردات ومعرفة فعالية وسائط Word Square لتحسين استيعاب المفردات. المنهج المستخدم في هذا البحث هو التجريبي الكمي، ونوع البحث هوQuasy Experimental Design. أسلوب جمع البيانات هي الاختبارات والتوثيق. أداة البحث هذه في شكل اختبار قبلي واختبار بعدي. ثم يتم اختبار جدوى الأداة باستخدام اختبار الصلاحية واختبار الموثوقية. أسلوب تحليل البيانات تشمل اختبار الحالة الطبيعية، واختبار التجانس، واختبار الفرضيات، واختبار N-Gain score . مجتمع البحث هو جميع طلاب الفصل الثامن في المدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية 2 بمدينة كديري، والعينة المستخدمة تشمل 28 طالبا من الفصل التجريبي و27 طالبا من الفصل الضابط. تم اختيار العينة باستخدام Purposive sampling. أظهرت نتائج هذا البحث أن الباحثة قام بتطبيق وسيلة "Word Square" على الصف التجريبي في جلستين. إضافة إلى ذلك، ارتفع متوسط الدرجات في كل الصفين التجريبي والضابط، حيث بلغ عدد الطلاب 28 في الصف التجريبي و27 في الصف الضابط. في الاختبار القبلي، حصل الصف الضابط على متوسط درجات 54.66 وفي الاختبار البعدي حصل على 74.22، بينما حصل الصف التجريبي في الاختبار القبلي على 56.28 وفي الاختبار البعدي على 82.00. بناءً على نتائج برنامج SPSS 24، من اختبار "Independent Sample T-test" تبين أن قيمة "Asymp.Sig. (2-tailed)" كانت 0.005 <0.05. ، مما يعني أنه يمكن رفض الفرضية الصفرية Ho وقبول الفرضية البديلة Ha كما أظهرت نتائج اختبار "N-Gain Score" أن متوسط"N-Gain Score" للفصل التجريبي باستخدام (وسيلة ("Word Square" كان 57.1712 أو 57%، مما يندرج في فئة "فعالية متوسطة ".بالتالي، يمكن الاستنتاج أن استخدام وسيلة "Word Square" فعال بشكل متوسط لتحسين استيعاب المفردات لدى طلاب الفصل الثامن في المدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية 2 مدينة كديري.
| Item Type: | Thesis (Skripsi, Tesis, Disertasi) (Undergraduate (S1)) |
|---|---|
| Subjects: | 13 EDUCATION (Pendidikan) > 1303 Specialist Studies In Education > 130313 Teacher Education and Professional Development of Educators (Pendidikan Guru dan Pengembangan Profesional Pendidik) |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah > Jurusan Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | WIFQI NI`MATUL ILAHI |
| Date Deposited: | 05 Aug 2024 06:21 |
| Last Modified: | 05 Aug 2024 06:21 |
| URI: | https://etheses.iainkediri.ac.id:80/id/eprint/13438 |
Actions (login required)
 |
View Item |
