Hubungan Kecerdasan Emosional dan Adversity Quotient terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa SMA

Nisak, Siti Kholifatun (2026) Hubungan Kecerdasan Emosional dan Adversity Quotient terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa SMA. Undergraduate (S1) thesis, UIN Syekh Wasil Kediri.

	Text 22204081_prabab.pdf Download (724kB)
	Text 22204081_bab1.pdf Download (372kB)
	Text 22204081_bab2.pdf Download (443kB)
	Text 22204081_bab3.pdf Download (483kB)
	Text 22204081_bab4.pdf Restricted to Registered users only Download (503kB)
	Text 22204081_bab5.pdf Restricted to Registered users only Download (324kB)
	Text 22204081_bab6.pdf Download (259kB)
	Text 22204081_daftarpustaka.pdf Download (278kB)
	Text 22204081_lampiran.pdf Restricted to Repository staff only Download (12MB)
	Text 22204081_suratpernyataan.pdf Download (451kB)

Abstract

Studi awal penelitian mengungkapkan bahwa masih rendahnya kemampuan pemecahan masalah. Berdasarkan hasil observasi dan wawancara dengan guru mata pelajaran matematika bahwa masih banyak siswa mengalami kesulitan ketika mengerjakan soal yang menuntut penalaran dan langkah penyelesaian yang sistematis. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan kecerdasan emosional, adversity quotient, dan kemampuan pemecahan masalah matematika siswa SMA secara individu maupun bersama-sama. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode korelasional. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI di SMAN 1 Grogol. Sampel penelitian ditentukan menggunakan teknik simple random sampling dengan jumlah sampel sebanyak 87 siswa. Instrumen yang digunakan berupa kuesioner kecerdasan emosional, kuesioner adversity quotient, dan tes kemampuan pemecahan masalah matematika. Analisis data dilakukan dengan uji korelasi Product Moment dan korelasi berganda menggunakan bantuan aplikasi SPSS. Hasil dari penelitian ini, menunjukkan bahwa: 1) kecerdasan emosional, adversity quotient, dan kemampuan pemecahan masalah matematika siswa kelas XI SMAN 1 Grogol berada pada kategori sedang. 2) kecerdasan emosional tidak memiliki hubungan signifikan dengan kemampuan pemecahan masalah matematika. 3) adversity quotient tidak memiliki hubungan signifikan dengan kemampuan pemecahan masalah matematika. 4) secara simultan kecerdasan emosional dan adversity quotient tidak memiliki hubungan signifikan dengan kemampuan pemecahan masalah matematika.

Item Type:	Thesis (Skripsi, Tesis, Disertasi) (Undergraduate (S1))
Subjects:	01 MATHEMATICAL SCIENCES (Ilmu Matematika) > 0199 Other Mathematical Sciences > 019999 Mathematical Sciences not elsewhere classified 13 EDUCATION (Pendidikan) > 1302 Curriculum and Pedagogy > 130208 Mathematics and Numeracy Curriculum and Pedagogy (Kurikulum dan Pedagogi Matematika dan Numerasi)
Divisions:	Fakultas Tarbiyah > Jurusan Tadris Matematika
Depositing User:	Siti Kholifatun Nisak
Date Deposited:	03 Jul 2026 06:29
Last Modified:	03 Jul 2026 06:29
URI:	https://etheses.iainkediri.ac.id:80/id/eprint/23299

Actions (login required)

View Item