Nursiha, Laiq (2026) فعالية Wordwall في تحسين مهارة الكتابة لدى طلّاب الصفّ الثامن في المدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية ١ كديري. Undergraduate (S1) thesis, IAIN Kediri.
![[img]](https://etheses.iainkediri.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
22203011_PRABAB.pdf Download (1MB) |
|
Text
22203011_BAB 1.pdf Download (884kB) |
|
Text
22203011_BAB 2.pdf Download (1MB) |
|
Text
22203011_BAB 3.pdf Download (958kB) |
|
Text
22203011_BAB 4.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) |
|
Text
22203011_BAB 5.pdf Restricted to Registered users only Download (663kB) |
|
Text
22203011_BAB 6.pdf Download (342kB) |
|
Text
22203011_DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (427kB) |
|
Text
22203011_pernyataanupload.pdf Restricted to Repository staff only Download (277kB) |
Abstract
الئق نور صحة. املشرف األول: خري النداء، املاجستري. املشرفة الثانية: بوتري خالدة فائقة، املاجستري .فعالية Wordwallيف ترقية مهارة الكتابة لدى طّلب الصف الثامن ابملدرسة املتوسطة اإلسّلمية احلكومية األوىل كديري . البحث العلمي، قسم تعليم اللغة العربية،كلية الرتبية والتعليم، جامعة الشيخ واصل كديري، 2026 الكلمات املفتاحية : Wordwall، مهارة الكتابة، اللغة العربية، وسيلة التعليم. تعد مهارة الكتابة من املهارات املهمة يف تعليم اللغة العربية، ألهنا ترتبط بقدرة الطّلب على فهم املفردات، وترتيب الكلمات، وكتابة اجلمل كتابة صحيحة. ويف عملية التعليم، ال يزال بعض الطّلب يواجهون صعوابت يف كتابة اللغة العربية، خاصة يف اختيار املفردات املناسبة، وتركيب اجلمل، واحملافظة على دقة الكتابة. ولذلك حيتاج تعليم مهارة الكتابة إىل وسيلة تعليمية تتيح للطّلب فرصة التدريب بصورة أكثر نشاطا وتشويقا. واستخدمت وسيلة Wordwall يف هذا البحث بوصفها وسيلة تعليمية تفاعلية تساعد الطّلب على التدريب يف مهارة الكتابة من خّلل أنشطة أكثر تنوعا. ويهدف هذا البحث إىل معرفة الفرق يف مهارة الكتابة بني الطّلب الذين يتعلمون ابستخدام Wordwall والطّلب الذين يتعلمون ابلطريقة التقليدية، وكذلك معرفة فعالية Wordwall يف ترقية مهارة الكتابة لدى طّلب الصف الثامن ابملدرسة املتوسطة اإلسّلمية احلكومية األوىل كديري. استخدم هذا البحث املنهج الكمي بتصميم شبه جترييب من نوع تصميم اجملموعة الضابطة غري املتكافئة. وتكونت عينة البحث من الصف الثامن "أ" بوصفه الصف التجرييب وعدد طّلبه 27 طالبا، والصف الثامن "ب" بوصفه الصف الضابط وعدد طّلبه 29 طالبا. ومجعت البياانت عن طريق االختبار، واملّلحظة، والتوثيق. أما حتليل البياانت فتم ابستخدام اإلحصاء الوصفي، واختبار الطبيعية، واختبار التجانس، واختبار مان-ويتين، وحساب الكسب املعياري SPSS.برانمج مبساعدةN-Gain أظهرت نتائج البحث أن متوسط درجات االختبار البعدي يف الصف التجرييب بلغ ،86,48 بينما بلغ متوسط درجات الصف الضابط .81,72 وأظهر اختبار مان-ويتين لدرجات االختبار البعدي قيمة داللة 1,122 0,05 >، مما يدل على وجود فرق دال إحصائيا بني الصفني. و بلغت قيمة Gain-N يف الصف التجرييب %55,81 أو ،1,5581 بينما بلغت يف الصف الضابط %41,14 أو .1,4114 كما أظهر اختبار مان-ويتين لقيم Gain-N قيمة داللة 1,131 0,05. >وبناء على هذه النتائج، ميكن القول إن Wordwall يدعم ترقية مهارة الكتابة لدى الطّلب بصورة أفضل من التعليم التقليدي، مع ضرورة تفسري مستوى فعاليته تفسريا متناسبا مع فئة Gain-N املستخدمة يف هذا البحث
| Item Type: | Thesis (Skripsi, Tesis, Disertasi) (Undergraduate (S1)) |
|---|---|
| Subjects: | 13 EDUCATION (Pendidikan) > 1302 Curriculum and Pedagogy > 130214 Teaching Arabic as a Foreign Language (Ta'lim al-'Arabiyah Lighairi al-Nathiqin Biha) Curriculum and Pedagogy > 13021405 Maharat al-Kitabah (Writing Skill) |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah > Jurusan Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | LAIQ NURSIHA |
| Date Deposited: | 25 Jun 2026 07:27 |
| Last Modified: | 25 Jun 2026 07:27 |
| URI: | https://etheses.iainkediri.ac.id:80/id/eprint/22715 |
Actions (login required)
 |
View Item |
