IMPLEMENTASI METODE AN- NAHDLIYAH DALAM PEMBELAJARAN BACA TULIS AL QUR'AN DI TPQ AL-FALAH DESA PUNGGULREJO KECAMATAN RENGEL KABUPATEN TUBAN

Hima Maghfiroh, Dila (2026) IMPLEMENTASI METODE AN- NAHDLIYAH DALAM PEMBELAJARAN BACA TULIS AL QUR'AN DI TPQ AL-FALAH DESA PUNGGULREJO KECAMATAN RENGEL KABUPATEN TUBAN. Undergraduate (S1) thesis, UIN Syekh Wasil Kediri.

	Text 22201015_PRABAB.pdf Download (647kB)
	Text 22201015_LEMBAR PERNYATAAN PERSETUJUAN PUBLIKASI.pdf Restricted to Repository staff only Download (315kB)
	Text 22201015_BAB1.pdf Download (367kB)
	Text 22201015_BAB2.pdf Download (413kB)
	Text 22201015_BAB3.pdf Restricted to Registered users only Download (258kB)
	Text 22201015_BAB4.pdf Restricted to Registered users only Download (767kB)
	Text 22201015_BAB5.pdf Restricted to Registered users only Download (312kB)
	Text 22201015_BAB6.pdf Download (111kB)
	Text 22201015_DAFTARPUSTAKA.pdf Download (200kB)

Abstract

ABSTRAK Maghfiroh, Dila Hima. Dosen Pembimbing (1)Agus Dwi Santosa M.Pd.I, dan pembimbing (2) Muhammad Nabil Khasbullah, S.EI, M.Pd.I. Implementasi Metode An- Nahdliyah Dalam Pembelajaran Baca Tulis Al Qur'an Di Tpq Al-Falah Desa Punggulrejo Kecamatan Rengel Kabupaten Tuban. Skripsi, Program Studi Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah, Universitas Islam Negeri Syekh Wasil Kediri, 2025. Kata Kunci: Implementasi, Metode An-Nahdliyah, Baca Tulis Al-Qur’an, TPQ Al-Falah. Pembelajaran baca tulis Al-Qur’an merupakan bagian penting dalam pendidikan Islam, karena Al-Qur’an menjadi pedoman hidup umat Muslim yang harus dipahami dan diamalkan. Kemampuan membaca dan menulis Al-Qur’an dengan baik dan benar sesuai kaidah tajwid perlu ditanamkan sejak usia dini melalui metode yang tepat. Salah satu metode yang berkembang di lingkungan Nahdliyah adalah metode An-Nahdliyah yang menekankan ketepatan makharijul huruf, tajwid, dan penggunaan ketukan sebagai ciri khas pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan proses implementasi metode An-Nahdliyah dalam pembelajaran baca tulis Al-Qur’an serta mengidentifikasi faktor pendukung dan penghambatnya di TPQ Al-Falah. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus. Subjek penelitian meliputi pengasuh, ustadz/ustadzah, wali santri dan santri. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan secara deskriptif melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Keabsahan data diperoleh melalui triangulasi sumber dan teknik untuk memastikan validitas hasil penelitian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi metode An-Nahdliyah dilaksanakan melalui tiga tahapan, yaitu perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi. Tahap perencanaan meliputi penyusunan program pembelajaran berdasarkan jilid, penyiapan media dan perangkat pembelajaran, serta pembagian tugas pengajar. Tahap pelaksanaan dilakukan secara klasikal dan sorogan dengan teknik demonstrasi, drill, ceramah, dan tanya jawab, serta penggunaan ketukan sebagai ciri khas metode An-Nahdliyah untuk menekankan ketepatan panjang pendek bacaan dan kaidah tajwid. Tahap evaluasi dilakukan secara berkala melalui penilaian harian, ujian kenaikan jilid, dan ujian akhir sebagai bentuk pengukuran kemampuan baca tulis Al-Qur’an santri. Faktor pendukung implementasi meliputi komitmen guru, dukungan sarana prasarana, serta dukungan orang tua. Adapun faktor penghambatnya antara lain perbedaan kemampuan santri, keterbatasan waktu pembelajaran, dan tingkat motivasi belajar yang beragam. Dengan demikian, Metode Tilawati menjadi solusi strategis dalam meningkatkan keterampilan baca tulis al-Qur’an secara sistematis dan menyenangkan di tengah tantangan pendidikan modern.

Actions (login required)

View Item