PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN THINK PAIR SHARE TERHADAP KETERAMPILAN BERBICARA AKADEMIK SISWA KELAS VII SMP MAMBAUL HISAN BADAL PANDEAN PADA MATERI TEKS TANGGAPAN

PUTRI, ROSIANA (2025) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN THINK PAIR SHARE TERHADAP KETERAMPILAN BERBICARA AKADEMIK SISWA KELAS VII SMP MAMBAUL HISAN BADAL PANDEAN PADA MATERI TEKS TANGGAPAN. Undergraduate (S1) thesis, INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI KEDIRI.

	Text 21207019_prabab.pdf Download (1MB)
	Text 21207019_lembarpernyataanpersetujuanpublikasi.pdf Restricted to Repository staff only Download (265kB)
	Text 21207019_bab1.pdf Download (597kB)
	Text 21207019_bab2.pdf Download (615kB)
	Text 21207019_bab3.pdf Download (591kB)
	Text 21207019_bab4.pdf Restricted to Registered users only Download (641kB)
	Text 21207019_bab5.pdf Restricted to Registered users only Download (525kB)
	Text 21207019_bab6.pdf Download (520kB)
	Text 21207019_daftarpustaka.pdf Download (443kB)
	Text 21207019_lampiran.pdf Download (4MB)

Abstract

ROSIANA PUTRI, Dosen Pembimbing Dr. SALMA SUNAIYAH, M.Pd. dan Dosen Pembimbing Dr. IWAN MARWAN, M.Hum, Pengaruh Model Pembelajaran Think Pair Share Terhadap Keterampilan Berbicara Akademik Siswa Kelas VII SMP Mambaul Hisan Badal Pandean, Skripsi, Program Studi Tadris Bahasa Indonesia, Fakultas Tarbiyah, Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Kediri, 2025. Kata Kunci : Think Pair Share, Keterampilan Berbicara Akademik Berbicara merupakan keterampilan berbahasa yang efektik dalam menyampaikan pesan dan membangun pemahaman. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Think Pair Share terhadap keterampilan berbicara akademik siswa kelas VII SMP Mambaul Hisan Badal Pandean pada materi teks tanggapan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian eksperimen, serta menerapkan desain quasi eksperimental. Penelitian dilaksanakan di SMP Mambaul Hisan Badal Pandean. Dalam penelitian ini peneliti menggunakan teknik pengumpulan data berupa angket. Populasi penelitian terdiri dari 48 peserta didik kelas VII di SMP Mambaul Hisan Badal Pandean. Sampel penelitian berjumlah 32 peserta didik yang terdiri dari kelas VII A sebagai kelas kontrol dengan 16 peserta didik dan kelas VII B sebagai kelas eksperimen dengan 16 peserta didik. Penelitian ini mengungkapkan bahwa penerapan model pembelajaran Think Pair Share berpengaruh signifikan terhadap keterampilan berbicara akademik siswa kelas VII. Selain itu, hasil menulis siswa meningkat setelah menggunakan model pembelajaran Think Pair Share sehingga mereka dapat mencapai nilai Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran (KKTP). Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran Think Pair Share terhadap keterampilan berbicara akademik siswa kelas VII SMP Mambaul Hisan Badal Pandean pada materi teks tanggapan dengan nilai sig 0,004 < 0,005 maka hipotesis nol ditolak dan hipotesis alternatif diterima. Hal ini menunjukkan bahwa penggunaan pengaruh model pembelajaran Think Pair Share berdampak positif terhadap keterampilan berbicara akademik siswa kelas VII SMP Mambaul Hisan Badal Pandean pada materi teks tanggapan.

Actions (login required)

View Item