Anwari, M. Arzaqul (2015) ترقية ميول الطلاب في تدريس اللغة العربية بوسائل الكتابة الجدارية (دراسة تطبيقية بمدرسة الدينية "هداية المبتدئين رمبانج نجاديلويه كديري. Undergraduate (S1) thesis, STAIN Kediri.
![[img]](https://etheses.iainkediri.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
932501909_prabab.pdf Download (2MB) |
|
Text
932501909_bab01.pdf Download (1MB) |
|
Text
932501909_bab02.pdf Download (2MB) |
|
Text
932501909_bab03.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) |
|
Text
932501909_bab04.pdf Restricted to Registered users only Download (4MB) |
|
Text
932501909_bab05.pdf Download (353kB) |
|
Text
932501909_daftarpustaka.pdf Download (449kB) |
|
Text
932501909_lampiran.pdf Restricted to Repository staff only Download (890kB) |
Abstract
الباحث محمد ارزق الأنوار، المشرف الأول يويون زنيرة الماجستيرة والمشرف الثاني أحمد ريفاعي الماجستير موضوع البحث " ترقية ميول الطلاب فى تدريس اللغة العربية بوسائل الكتابة الجدارية (دراسة تطبيقية بمدرسة الدينية "هداية المبتدئين" رمبانج بحاديلويه كديري بحث العلمي، شعبة تربية اللغة العربية، كلية التربية، الجامعة الإسلامية الحكومية كديري الكلمات الرئيسية: ميول الطلاب وسائل الكتابة الجدارية. هذه خلفية البحث المغادرين من الباحث القلق المواد اللغة العربية التي استمرت أقل يفضي و نتائج التعلم منخفضة. وهذا السبب أقل الميول في التعلمهم الى دروسهم لأنه في الوقت الذي يقضيه في التعلم قليلا جدا، و عدم وجود الوسائل أو المرافق التعليمية, و هم من خلفية الدراسية المختلفة للتغلب على هذه المسئلة كالباحث يجب أن يكون قادرة على زيادة ميول التعلم من دروس اللغة العربية باستخدام الأساليب الذي يمكن أن يعزز حماس ومشاعر الحب، و يتطلب من الطلاب ليكون التعلم الإبداعي والنشط و المشاركة، أن واحدا منهم هو استخدام وسائل الكتابة الجدارية. هذه الدراسة هي البحث الإجرائي الصفى الدراسية. هذه الدراسة أجريت في دورين، كل دور يشمل لقائين. إجراء البحث يشمل أربع مراحل الرئيسية، هو: التخطيط، والإجراء، والملاحظة، والإنعكاس. والجمع البيانات استعمل الباحث بعض الالآت مثل ورقة الملاحظة، والوثائق، والإختبار. إن الموضيع هذه الدراسة ٢٠ طالبا من الصف الأول من الوسطى بمدرسة الدينية "هداية المبتدئين" بقرية رمبانج للسنة الدراسية .٢٠١٤/٢٠١٣ أظهرت النتائج ما يلي: (۱) التعلم باستخدام وسائل الكتابة الجدارية نفذت مع المرح وركزت على الإبداع الطلاب الطلاب الأفكار خالية من أفكارهم في كتابة مثيرة للاهتمام وتنسى (۲) تمكن وسائل الكتابة الجدارية ان يزيد ميول الطلاب في الصف الأول من الوسطى مع زيادة نسبة البحوث وزيادة بنسبة ٦٠ إلى ٩٥% . من حيث زيادة الميول من الفئة ب إلى الفئة ..
| Item Type: | Thesis (Skripsi, Tesis, Disertasi) (Undergraduate (S1)) |
|---|---|
| Subjects: | 13 EDUCATION (Pendidikan) > 1301 Education Systems > 130105 Primary Education (Pendidikan dasar) 13 EDUCATION (Pendidikan) > 1301 Education Systems > 130106 Secondary Education (Pendidikan menengah) 13 EDUCATION (Pendidikan) > 1302 Curriculum and Pedagogy > 130214 Teaching Arabic as a Foreign Language (Ta'lim al-'Arabiyah Lighairi al-Nathiqin Biha) Curriculum and Pedagogy > 13021405 Maharat al-Kitabah (Writing Skill) 20 LANGUAGE, COMMUNICATION AND CULTURE (Ilmu Bahasa, Komunikasi dan Budaya) > 2001 Communication and Media Studies > 200104 Media Studies |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah > Jurusan Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | Magang PKl |
| Date Deposited: | 29 Jan 2026 07:37 |
| Last Modified: | 29 Jan 2026 07:37 |
| URI: | https://etheses.iainkediri.ac.id:80/id/eprint/20703 |
Actions (login required)
 |
View Item |
