Peran Supervisi Kepala Madrasah Dalam Meningkatkan Profesionalisme Guru di MTsN 2 Kota Kediri

Syabrina, Nabila Shalshalia (2026) Peran Supervisi Kepala Madrasah Dalam Meningkatkan Profesionalisme Guru di MTsN 2 Kota Kediri. Undergraduate (S1) thesis, UIN Syekh Wasil Kediri.

	Text 932407019_prabab.pdf Download (1MB)
	Text 932407019_bab1.pdf Download (1MB)
	Text 932407019_bab2.pdf Download (411kB)
	Text 932407019_bab3.pdf Download (250kB)
	Text 932407019_bab4.pdf Restricted to Registered users only Download (595kB)
	Text 932407019_bab5.pdf Restricted to Registered users only Download (261kB)
	Text 932407019_bab6.pdf Download (145kB)
	Text 932407019_daftar_pustaka.pdf Download (1MB)

Abstract

Nabila Shalshalia Syabrina. Dosen Pembimbing Ibu Dr. Hj. Mu’awanah, M.Pd., dan Ibu Siska Yulia Weny, M.Ak., Peran Supervisi Kepala Madrasah Dalam Meningkatkan Profesionalisme Guru di MTsN 2 Kota Kediri, Skripsi, Program Studi Manajemen Pendidikan Islam, Fakultas Tarbiyah, UIN Kediri, 2025. Kata Kunci: Supervisi Kepala Madrasah, Profesionalisme Guru, Supervisi Akademik, Pendidikan merupakan salah satu faktor utama dalam membentuk kualitas sumber daya manusia yang unggul, berdaya saing, dan berkarakter. Di lingkungan madrasah, guru memiliki peran sentral dalam proses pembelajaran, karena melalui guru, tujuan pendidikan dapat diwujudkan secara optimal. Profesionalisme guru menjadi salah satu aspek penting yang menentukan keberhasilan pendidikan. Namun, dalam kenyataannya, peningkatan profesionalisme guru tidak dapat tercapai secara maksimal tanpa adanya dukungan, bimbingan, dan pengawasan dari pihak manajemen madrasah, khususnya kepala madrasah. Penelitian ini bertujuan untuk 1. Mendeskripsikan peran supervisi kepala madrasah dalam meningkatkan profesionalisme guru di lingkungan madrasah, 2. Menganalisis bentuk dan strategi supervisi yang dilakukan oleh kepala madrasah dalam membina dan mengembangkan kompetensi guru, 3. Mengidentifikasi faktor-faktor yang mendukung dan menghambat pelaksanaan supervisi kepala madrasah terhadap peningkatan profesionalisme guru. Mengetahui bagaimana kepala madrasan melakukan evaluasi pelaksanaan supervisi terhadap profesionalisme guru dalam proses pembelajaran. Penelitian ini termasuk dalam kategori penelilitian deskritif dengan pendekatan kualitatif. Penelitian ini dalam teknik dan pengumpulan data menngunakan observasi, wawancara serta dokumentasi. Dalam teknik analisis data menggunakan reduksi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan. Pengecekan keabsahan data yang dilakukan oleh peneliti dengan menggunakan triangulasi. Hasil penelitian yang di dapatkan oleh peneliti Pertama, dalam aspek perencanaan supervisi, kepala madrasah telah menyusun program supervisi secara terstruktur dan berkelanjutan. Kedua, dalam pelaksanaan supervisi, kepala madrasah melakukan berbagai kegiatan seperti observasi kelas, diskusi reflektif, pembinaan secara individual dan kelompok, serta pemberian umpan balik konstruktif. Supervisi dilaksanakan secara demokratis dan partisipatif sehingga guru merasa dihargai dan terbuka dalam menerima saran. Ketiga, dari sisi evaluasi supervisi, kepala madrasah melakukan penilaian terhadap hasil supervisi melalui pemantauan perkembangan kompetensi guru, refleksi bersama, serta tindak lanjut berupa pelatihan dan pendampingan.

Actions (login required)

View Item