تنفيذ فيديو الرسوم المتحركة باستخدام بلوتاغون في تعليم المفردات لطلاب الصف الثامن من المدرسة المتوسطة الإسلامية الأمين كديري

Fatihatul, Ayu Ma'rifah (2025) تنفيذ فيديو الرسوم المتحركة باستخدام بلوتاغون في تعليم المفردات لطلاب الصف الثامن من المدرسة المتوسطة الإسلامية الأمين كديري. Undergraduate (S1) thesis, IAIN Kediri.

	Text 21203075_prabab.pdf Download (761kB)
	Text 21203075_bab 1.pdf Download (393kB)
	Text 21203075_bab 2.pdf Download (393kB)
	Text 21203075_bab 3.pdf Download (372kB)
	Text 21203075_bab 4.pdf Restricted to Registered users only Download (365kB)
	Text 21203075_bab 5.pdf Restricted to Registered users only Download (463kB)
	Text 21203075_bab 6.pdf Download (173kB)
	Text 21203075_daftarpustaka.pdf Download (324kB)
	Text 21203075_Pernyataan Persetujuan Publikasi.pdf Download (301kB)

Abstract

تم تحديد أن إتقان الطلاب لمفردات اللغة العربية لا يزال منخفضًا، ويرجع ذلك إلى قلة الحافز، وصعوبة حفظ المفردات واستخدامها. استجابة لهذه المشكلة. أثبت استخدام هذه الوسيلة فعاليتها في زيادة اهتمام الطلاب وإتقانهم للمفردات بشكل ملحوظ، وجعل التعلم أكثر نشاطًا وكفاءة، كما نجح في التغلب على العديد من التحديات التي كانت تواجههم في السابق. لذا، تركز هذه الدراسة على محورين رئيسيين: كيفية استخدام فيديو الرسوم المتحركة بلوتاغون في تعليم مفردات اللغة العربية، ومزايا وعيوب استخدام هذه الوسيلة. تستخدم هذا البحث المنهج الكيفي الوصفي ونوع دراسة الحالة، تشارك الباحثة مباشرة كأداة رئيسية. تم الحصول على البيانات الأولية من خلال الملاحظة والمقابلات مع المعلمين والطلاب، بينما تم الحصول على البيانات الثانوية من الوثائق. شملت أدوات البحث دليل الملاحظة، دليل المقابلة، ودليل التوثيق. تم ضمان صحة البيانات من خلال الملاحظة المتعمقة، وتمديد فترة وجود الباحثة، وتثليث البيانات. تم تحليل البيانات بشكل تفاعلي من خلال تقليل البيانات، وعرض البيانات، واستخلاص النتائج. أظهرت نتائج البحث أن تنفيذ فيديو الرسوم المتحركة باستخدام بلوتاغون يساعد في زيادة حماس الطلاب وفهمهم للمفردات، على الرغم من أن وتيرة استخدامه لا تزال منخفضة. تشمل مميزات هذه الوسيلة سهولة الفهم، واستخدام لغة بسيطة، ووجود نص مترجم، مما يساهم في تحسين قدرة الطلاب على الحفظ. ومع ذلك، تم اكتشاف عيوب في جودة الرسوم البيانية ومقدم الفيديو. توصي هذا البحثة بتحسين الجودة التقنية لفيديو الرسوم المتحركة والتعاون مع الناطقين الأصليين لمواد التعلم.

Item Type:	Thesis (Skripsi, Tesis, Disertasi) (Undergraduate (S1))
Subjects:	13 EDUCATION (Pendidikan) > 1301 Education Systems > 130106 Secondary Education (Pendidikan menengah) 13 EDUCATION (Pendidikan) > 1302 Curriculum and Pedagogy > 130214 Teaching Arabic as a Foreign Language (Ta'lim al-'Arabiyah Lighairi al-Nathiqin Biha) Curriculum and Pedagogy > 13021403 Thuruq al-Tadris (Teaching Methods)
Divisions:	Fakultas Tarbiyah > Jurusan Pendidikan Bahasa Arab
Depositing User:	AYU FATIHATUL MA`RIFAH
Date Deposited:	14 Aug 2025 03:18
Last Modified:	14 Aug 2025 03:18
URI:	https://etheses.iainkediri.ac.id:80/id/eprint/17971

Actions (login required)

View Item