Efektivitas Ispring Suite 11 Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Qawaid Di MTsN 2 Kediri

Amalina, Asfina Nurul (2025) Efektivitas Ispring Suite 11 Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Qawaid Di MTsN 2 Kediri. Undergraduate (S1) thesis, IAIN Kediri.

	Text 21203064_ASFINA NURUL AMALINA_prabab.pdf Download (1MB)
	Text 21203064_ASFINA NURUL AMALINA_bab1.pdf Download (474kB)
	Text 21203064_ASFINA NURUL AMALINA_bab2.pdf Download (400kB)
	Text 21203064_ASFINA NURUL AMALINA_bab3.pdf Download (486kB)
	Text 21203064_ASFINA NURUL AMALINA_bab4.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)
	Text 21203064_ASFINA NURUL AMALINA_bab5.pdf Restricted to Registered users only Download (369kB)
	Text 21203064_ASFINA NURUL AMALINA_bab6.pdf Download (292kB)
	Text 21203064_ASFINA NURUL AMALINA_daftarpustaka.pdf Download (368kB)
	Text Lembar Pernyataan Persetujuan Publikasi-ASFINA NURUL AMALINA.pdf Download (158kB)

Abstract

عصفنا نور العملنا. المشرف: 1) أحمد صليح الدين الماجستير، 2)أنغي نور البيت الماجستيرة. فاعلية iSpring Suite 11 في تحسين نتائج تعلم القواعد في المدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية 2 كديري. قسم تعليم اللغة العربية، كلية التربية، جامعة الإسلامية الحكومية كديري، 2025م. الكلمات المفتاحيةiSpring Suite 11 :، نتائج تعلم القواعد، الفاعلية. في هذا العصر الرقمي، ينبغي الاستفادة من التقدّم التكنولوجي لخلق بيئة تعليمية تفاعلية وجذّابة. ومع ذلك، لا يزال التعليم يميل إلى الرتابة بسبب عدم استغلال المعلمين لوسائل التعليم التكنولوجية بشكلٍ فعّال، مما يؤدي إلى انخفاض دافعية الطلاب وفهمهم، لا سيما في تعلّم القواعد النحوية. وينطبق هذا الأمر على طلاب المدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية الثانية في كيديري، حيث يواجه الطلاب صعوبة في فهم المادة بسبب ضعف الدافعية، وصعوبة في استيعاب المفاهيم النحوية، واستخدام وسائل تعليمية غير جذّابة. ولمعالجة هذه المشكلة، يُتوقَّع من برنامج iSpring Suite 11، كأداة تعليمية تفاعلية، أن يُسهم في جعل عملية التعلم أسهل وأكثر تشويقًا .لذا يهدف هذا البحث إلى التحليل المتعمق (1) لمعرفة تطبيق تعلم القواعد بناءً على iSpring Suite 11 في تحسين نتائج تعلم القواعد في المدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية 2 كديري (2) لمعرفة فعالية تعلم القواعد المستند إلى iSpring Suite 11 في تحسين نتائج تعلم القواعد في المدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية 2 كديري. وقد استُخدمت في هذا البحث المنهجية الكمية بتصميم تجريبي أولي من نوع: مجموعة واحدة باختبار قبلي وبعدي. تم جمع البيانات من خلال الاختبارات (الاختبار القبلي والبعدي) والوثائق. وتم تحليل البيانات باستخدام اختبار "T" للعينة المزدوجة واختبار"N-Gain" بمساعدة برنامج SPSS. وقد خلص البحث إلى أن تطبيق عملية التعلم تم عبر ثلاث خطوات رئيسية: تخطيط المادة، وتطبيق التعلم التفاعلي، واستخدام ميزة الاختبارات كأداة تقييم. بدأت العملية باختبار قبلي، ثم تقديم المادة عبر برنامج iSpring Suite 11 ، وانتهت باختبار بعدي. وأظهرت نتائج اختبار "T" أن القيمة الاحتمالية (Sig. 2-tailed) بلغت 0.000 وهي أقل من 0.05، مما يدل على وجود فرق دال إحصائيًا. كما بلغ معدل "N-Gain" قيمة 0.7380، وهو ما يُشير إلى أن فاعلية التعلم كانت في المستوى العالي، مما يدل على أن البرنامج فعال في تحسين نتائج تعلم الطلاب.

Item Type:	Thesis (Skripsi, Tesis, Disertasi) (Undergraduate (S1))
Subjects:	13 EDUCATION (Pendidikan) > 1303 Specialist Studies In Education > 130303 Education Assessment and Evaluation (Penilaian dan Evaluasi Pendidikan) 13 EDUCATION (Pendidikan) > 1303 Specialist Studies In Education > 130306 Educational Technology and Computing (Teknologi Pendidikan dan Komputasi)
Divisions:	Fakultas Tarbiyah > Jurusan Pendidikan Bahasa Arab
Depositing User:	ASFINA NURUL AMALINA
Date Deposited:	03 Jul 2025 06:23
Last Modified:	03 Jul 2025 06:23
URI:	https://etheses.iainkediri.ac.id:80/id/eprint/17960

Actions (login required)

View Item