Farida, Farida (2025) تطوير الكتاب المصاحب الرقمي على شكل فليف بوك لإتقان المفردات العربية في المدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية 1 كديري. Undergraduate (S1) thesis, IAIN Kediri.
![[img]](https://etheses.iainkediri.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
21203076_prabab.pdf Download (1MB) |
|
Text
21203076_bab1.pdf Download (575kB) |
|
Text
21203076_bab2.pdf Download (555kB) |
|
Text
21203076_bab3.pdf Download (477kB) |
|
Text
21203076_bab4.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) |
|
Text
21203076_bab5.pdf Restricted to Registered users only Download (527kB) |
|
Text
21203076_bab6.pdf Download (334kB) |
|
Text
21203076_daftarpustaka.pdf Download (349kB) |
|
Text
21203076_FormPernyataanPersetujuanPublikasi.pdf Download (235kB) |
Abstract
يعتمد هذا البحث على مشاكل تعلم اللغة العربية في المدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية 1 كديري. والكتاب المستخدم في المدرسة هو كتاب UKBM كمادة لتعليم اللغة العربية، وبناءً على الملاحظات والمقابلات مع معلمة اللغة العربية ولم يقم المعلمون بتطوير المادة في الكتاب UKBM باستخدام الوسائط في التعلم وسرعان ما يشعر الطلاب بالملل عند التعلم بحيث يجد الطلاب صعوبة لفهم اللغة العربية بينما الطلاب أكثر حماسا ونشطا إذا تم توصيل مدة باستخدم وسائطا التعلم. ومن أساسيات تعلّم اللغة العربية إتقان المفردات التي هي أساس فهم اللغة العربية واستخدامها، لذلك قام الباحثة بتطوير الكتاب المصاحب الرقمي على شكل فليف بوك (Flipbook) لإتقان المفردات مصمم خصيصًا لمساعدة الطلاب في إتقان المفردات العربية، كما أن إستخدم هذا الكتاب المصاحب الرقمي هم من جيل Z الذين يتقنون استخدام الأدوات الذكية. أهداف هذه الدراسة هي 1) معريفة كيفية تطوير الكتاب المصاحب الرقمي على شكل فليف بوك (Flipbook) لإتقان المفردات في المدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية 1 كديري. 2) تحديد فعالية استخدام تطوير الكتاب المصاحب الرقمي على شكل فليف بوك (Flipbook) لإتقان المفردات في المدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية 1 كديري. استخدم الباحثة منهج البحث والتطوير (RnD) مع نموذج ADDIE: تحليل والتصميم والتطوير والتطبيق والتقويم. استخدمت الباحثة مقياس presentase skala likert لقياس إجابات الاستبيان التي قدمها الخبراء الوسائط وخبراء المواد. اختبار N-gain لقياس فعالية درجات قبل الاختبار وبعد الاختبار. نتائج هذه الدراسة هي 1) المنتج الذي تم تطويره هو تطوير الكتاب المصاحب الرقمي على شكل فليف بوك (Flipbook) لإتقان المفردات تم تنفيذه على 5 مراحل، وهي أ. تحليل الاحتياجات من خلال إجراء ملاحظات ومقابلات مع معلمة اللغة العربية ب. التصميم، أي تصميم الباحثة للمنتج ج. تطوير المنتج والتحقق من صحة الوسائط للمصادقة على المدققين، وكانت نتائج التحقيق من خبراء الوسائط 92.31% ونتائج خبراء المواد 90% د. التطبيق المنتج ه. التقيوم. 2) استخدام تطوير الكتاب المصاحب الرقمي على شكل فليف بوك (Flipbook) لإتقان المفردات فعال في تعلم اللغة العربية في المدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية 1 كديري. ويُعرف ذلك من نتائج اختبار N-Gain الذي حصل على قيمة متوسطة قدرها 0.76 والتي تندرج ضمن الفئة العالية. ومن خلال هذه النتائج يمكن القول إن هناك زيادة في إتقان الطالب للمفردات بعد استخدام كتب المصاحب الرقمي على شكل فليف بوك (Flipbook) لإتقان المفردات العربية في المدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية 1 كديري
| Item Type: | Thesis (Skripsi, Tesis, Disertasi) (Undergraduate (S1)) |
|---|---|
| Subjects: | 13 EDUCATION (Pendidikan) > 1301 Education Systems > 130106 Secondary Education (Pendidikan menengah) 13 EDUCATION (Pendidikan) > 1302 Curriculum and Pedagogy > 130214 Teaching Arabic as a Foreign Language (Ta'lim al-'Arabiyah Lighairi al-Nathiqin Biha) Curriculum and Pedagogy > 13021404 I'dad al-Mawad (Instructional Design) 20 LANGUAGE, COMMUNICATION AND CULTURE (Ilmu Bahasa, Komunikasi dan Budaya) > 2004 Linguistics (Ilmu Bahasa) > 20040904 'Ilmu al-Dalalah (Arabic Semantics); (Makna Bahasa Arab) |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah > Jurusan Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | FARIDA FARIDA |
| Date Deposited: | 16 Jun 2025 02:28 |
| Last Modified: | 16 Jun 2025 02:28 |
| URI: | https://etheses.iainkediri.ac.id:80/id/eprint/17596 |
Actions (login required)
 |
View Item |
