Pengembangan Media Pembelajaran Ular Gemetar Untuk Meningkatkan Pemahaman Peserta Didik Pada Pembelajaran Bangun Datar Di Kelas IV MI Al Falah Pagu

Choirunnisa', Anies (2023) Pengembangan Media Pembelajaran Ular Gemetar Untuk Meningkatkan Pemahaman Peserta Didik Pada Pembelajaran Bangun Datar Di Kelas IV MI Al Falah Pagu. Undergraduate (S1) thesis, IAIN Kediri.

	Text 932602019_PRABAB.pdf Download (633kB)
	Text 932602019_BAB1.pdf Download (108kB)
	Text 932602019_BAB2.pdf Download (215kB)
	Text 932602019_BAB3.pdf Restricted to Registered users only Download (208kB)
	Text 932602019_BAB4.pdf Restricted to Registered users only Download (950kB)
	Text 932602019_BAB5.pdf Download (20kB)
	Text 932602019_sp.pdf Download (189kB)

Abstract

ANIES CHOIRUNNISA’, Dosen Pembimbing Ahmad Syamsudin, M.Kom dan Novi Rosita Rahmawati, M.Pd. Pengembangan Media Pembelajaran Ular Gemetar Untuk Meningkatkan Pemahaman Peserta Didik Pada Pembelajaran Bangun Datar Di Kelas IV MI Al Falah Pagu, Skripsi, Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Fakultas tarbiyah, IAIN Kediri, 2023. Kata Kunci: Pengembangan Media Pembelajaran, Ular Tangga,Bangun Datar Pemahaman peserta didik terhadap materi pembelajaran bangun datar yang telah diberikan oleh guru di dalam kelas merupakan faktor penting dalam kegiatan pembelajaran. Karena keberhasilan suatu mata pelajaran bangun datar dapat dilihat dari sejauh mana pemahaman peserta didik terhadap materi-materi pembelajarannya. Dalam meningkatkan pemahaman peserta didik didukung dengan adanya media pembelajaran yang mendukung proses sesuai dengan kebutuhan peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk (1) menguji kevalidan media ular gemetar untuk meningkatkan pemahaman peserta didik, (2) menguji keefektifan media ular gemetar untuk meningkatkan pemahaman peserta didik, (3) menguji kepraktisan media ular gemetar untuk meningkatkan pemahaman peserta didik, (4) mengetahui peningkatan pemahaman peserta didik pada pembelajaran bangun datar. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan R&D (Research and Development). Tahap penyusunan produk penelitian memakai langkah dari ADDIE dengan 5 tahapan yaitu (1) Analyze, (2) Design, (3) Development, (4) Implementation, (5) Evaluation. Subjek uji coba pada penelitian ini adalah siswa kelas IV MI Nurul Hidayah sebanyak 8 siswa sebagai uji coba terbatas dan siswa kelas IV Mi Al Falah Pagu sebanyak 25 siswa sebagai uji coba skala luas. Media pembelajaran ular tangga bangun datar dinyatakan valid dan layak digunakan dalam pembelajaran bangun datar mata pelajaran matematika kelas IV MI. Hasil validasi dari ahli media diperoleh 87,5% dengan kriteria valid, hasil validasi ahli materi diperoleh 91,25% dinyatakan efektif, dan angket respon siswa diperoleh persentase 89,4% dengan kriteria praktis. Hasil uji sample paired test pada pre test di uji coba rata-ratanya 59,2 sedangkan post test rata-ratanya 82,4. Selain Uji Paired sample test diperoleh rata-rata N- Gain pada uji coba luas yaitu 0,73 dengan kriteria tinggi. Maka penggunaan media pembelajaran ular tangga bangun datar dapat meningkatkan pemahaman peserta didik pada materi bangun datar dan terdapat pengaruh sesudah penggunaan media pembelajaran dalam meningkatkan pemahaman peserta didik.

Item Type:	Thesis (Skripsi, Tesis, Disertasi) (Undergraduate (S1))
Subjects:	01 MATHEMATICAL SCIENCES (Ilmu Matematika) > 0199 Other Mathematical Sciences > 019999 Mathematical Sciences not elsewhere classified 13 EDUCATION (Pendidikan) > 1302 Curriculum and Pedagogy > 130201 Creative Arts, Media and Communication Curriculum and Pedagogy (Kurikulum dan Pedagogi Seni Kreatif, Media dan Komunikasi)
Depositing User:	Anies Choirunnisa'
Date Deposited:	09 Aug 2023 07:55
Last Modified:	09 Aug 2023 07:55
URI:	https://etheses.iainkediri.ac.id:80/id/eprint/9497

Actions (login required)

View Item