Evaluasi Pembelajaran Daring Mata Pelajaran Akidah Akhlak Pada Siswa Kelas 11 Di MAN 1 Kediri

Rosidah, Rosidah (2021) Evaluasi Pembelajaran Daring Mata Pelajaran Akidah Akhlak Pada Siswa Kelas 11 Di MAN 1 Kediri. Undergraduate (S1) thesis, IAIN Kediri.

	Text 932105317_prabab.pdf Download (1MB)
	Text 932105317_bab1.pdf Download (340kB)
	Text 932105317_bab2.pdf Download (403kB)
	Text 932105317_bab3.pdf Download (294kB)
	Text 932105317_bab4.pdf Restricted to Registered users only Download (680kB)
	Text 932105317_bab5.pdf Restricted to Registered users only Download (291kB)
	Text 932105317_bab6.pdf Download (188kB)
	Text 932105317_daftarpustaka.pdf Download (265kB)
	Text 932105317_lampiran.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)

Abstract

ABSTRAK ROSIDAH, Dosen Pembimbing Dr. Iskandar Tsani, M.Ag dan Sufirmansyah M. Pd. I :Evaluasi Pembelajaran Daring Pada Mata Pelajaran Akidah Akhlak Pada Siswa Kelas 11 Di Man 1 Kediri. Pendidikan Agama Islam, Tarbiyah, IAIN Kediri, 2021. Kata Kunci: Evaluasi, Pembelajaran Daring, Akidah Akhlak Evaluasi pembelajaran daring merupakan cara yang digunakan untuk mengetahui apakah pembelajaran daring pada mata pelajaran akidah akhlak sudah sesuai dengan tujuan dari pembelajaran daring. Adapun fokus penelitian ini yaitu: 1) Bagaimana evaluasi Context dalam pelaksanaan pembelajaran daring di MAN 1 Kediri, 2) Bagaimana evaluasi Input dalam pelaksanaan pembelajaran daring di MAN 1 Kediri?, 3) Bagaimana evaluasi Procces dalam pelaksanaan pembelajaran daring di MAN 1 Kediri?, 4) Bagaimana evaluasi Product dalam pelaksanaan pembelajaran daring di MAN 1 Kediri?. Penelitian ini menggunakan pendekatan metode campuran dengan menggabungkan antara metode Kualitatif dan metode kuantitatif dalam satu penelitian. Penelitian kualitatif ini termasuk jenis penelitian evaluasi yang mana untuk mengukur hasil atau dampak suatu aktivitas, program, atau proyek dengan cara membandingkan dengan tujuan yang telah ditetapkan, dan bagaimana cara mencapainya. Penelitian kualitatif ini termasuk jenis penelitian evaluasi, dengan teknik pengumpulan berupa observasi, dokumentasi, dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) Context, yaitu sekolah sudah menerapkan pembelajaran daring sesuai surat edaran dari pemerintah, serta telah mamahami tentang pelaksanaan pembelajaran daring dan tujuan program guna menghindari penyebaran covid-19. 2) Input, yaitu pelaksanaan pembelajaan daring memiliki SDM yang berpusat pada peserta didik dan berjalan dengan baik meski terkadang mengalami kendala sinyal saat pembelajaran daring, serta kurikulum yang diterapkan masih belum sesuai dengan pembelajaran daring, bahan ajar sudah sesuai dengan pembelajaran daring yang dilakukan, guru akidah akhlak sudah sesuai dengan kualifikasinya, sarana belajar daring sudah sesuai dengan anjuran yaitu berupa online, sumber dana yang tersedia di sekolah sudah memenuhi kebutuhan pembelajaran daring, dan administrasi guru telah menyesuaikan dengan pembelajaran daring. 3) Process, yaitu aktivitas serta penggunaan media pembelajaran daring melalui WhatsApp dan e-learning dari kemenag sudah sesuai dengan pembelajaran daring yang telah dilaksanakan. Dan pemberian jenis tugas dan penilaian proses berjalan sesuai dengan pembelajaran daring. 4) Product, yaitu pada pecapaian hasil nilai sikap spiritual, sikap sosial, aspek pengetahuan,dan aspek keterampilan. Pada semua penilaian tersebut, peserta didik memiliki nilai dengan kategori yang baik. Sedangkan aspek pengetahuan memiliki penilian Nilai rata-rata yang diperoleh yaitu sebesar 80,88 yang artinya mendapat kriteria C (Cukup).

Item Type:	Thesis (Skripsi, Tesis, Disertasi) (Undergraduate (S1))
Subjects:	22 PHILOSOPHY AND RELIGIOUS STUDIES (Filosofi dan Studi Agama) > 2204 Religion and Religious Studies (Agama dan Studi Agama) > 220403 Islamic Studies (Studi Islam) 22 PHILOSOPHY AND RELIGIOUS STUDIES (Filosofi dan Studi Agama) > 2204 Religion and Religious Studies (Agama dan Studi Agama) > 220403 Islamic Studies (Studi Islam) > 22040302 Morals and Sufism (Akhlak dan Tasawuf) > 2204030201 Morals (Akhlak)
Divisions:	Fakultas Tarbiyah > Jurusan Pendidikan Agama Islam
Depositing User:	Mokamad Mahbub Junaidi
Date Deposited:	15 Jun 2022 01:49
Last Modified:	15 Jun 2022 01:49
URI:	https://etheses.iainkediri.ac.id:80/id/eprint/4694

Actions (login required)

View Item