Pengembangan flipbook etnosains berbasis augmented reality pada pembelajaran ipa kelas vii semester genap untuk meningkatkan literasi budaya dan hasil belajar siswa di MTsN 2 Nganjuk

Nurlaili, Eva Alvi (2026) Pengembangan flipbook etnosains berbasis augmented reality pada pembelajaran ipa kelas vii semester genap untuk meningkatkan literasi budaya dan hasil belajar siswa di MTsN 2 Nganjuk. Undergraduate (S1) thesis, UIN Syekh Wasil Kediri.

	Text 22208016_prabab.pdf Download (870kB)
	Text 22208016_bab1.pdf Download (384kB)
	Text 22208016_bab2.pdf Download (360kB)
	Text 22208016_bab3.pdf Restricted to Registered users only Download (464kB)
	Text 22208016_bab4.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)
	Text 22208016_bab5.pdf Download (219kB)
	Text 22208016_daftarpustaka.pdf Download (248kB)
	Text 22208016_lampiran.pdf Restricted to Repository staff only Download (7MB)
	Text 22208016_lembarpernyataanpersetujuanpublikasi.pdf Restricted to Repository staff only Download (181kB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan menghasilkan flipbook etnosains berbasis Augmented Reality (AR) yang layak dan efektif untuk meningkatkan literasi budaya serta hasil belajar IPA siswa kelas VII. Penelitian menggunakan metode Research and Development dengan model ADDIE yang meliputi tahap analyze, design, develop, implement, dan evaluate. Uji coba kelompok kecil melibatkan 6 siswa, sedangkan uji implementasi melibatkan 27 siswa kelas VII-2 MTsN 2 Nganjuk yang dipilih melalui purposive sampling. Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dokumentasi, tes, angket literasi budaya, angket validasi, dan angket respons pengguna. Validitas isi dianalisis menggunakan koefisien Aiken’s V. Efektivitas diuji melalui Shapiro-Wilk, Wilcoxon signed-rank test, paired-samples t-test, dan N-Gain. Hasil penelitian menunjukkan nilai validitas materi sebesar 0,84, media dan teknologi sebesar 0,86, instrumen tes sebesar 0,739, angket literasi budaya sebesar 0,93, serta respons kelompok kecil sebesar 0,92. Seluruh hasil tersebut berada pada kategori cukup tinggi hingga tinggi. Nilai rata-rata hasil belajar meningkat dari 53,70 menjadi 90,37. Skor literasi budaya meningkat dari 49,22 menjadi 64,74. Uji Wilcoxon untuk hasil belajar dan paired-samples t-test untuk literasi budaya menghasilkan signifikansi 0,000. N-Gain hasil belajar sebesar 0,6957 atau 69,57%, sedangkan N-Gain literasi budaya sebesar 0,5780 atau 57,80%. Temuan tersebut menunjukkan bahwa produk tergolong cukup efektif. Flipbook pembelajran IPA dengan materi etnosains, dan AR dapat digunakan sebagai alternatif bahan ajar digital yang kontekstual, interaktif, dan relevan dengan kebutuhan siswa. Kata kunci: augmented reality, etnosains, flipbook, hasil belajar, literasi budaya

Actions (login required)

View Item