PENGEMBANGAN MEDIA PERMAINAN ULAR TANGGA EDUKATIF BERBASIS GAME BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEPTUAL SISWA PADA MATERI BUMI DAN TATA SURYA KELAS VII MTS NEGERI 3 NGANJUK

Pramudiea Margarieta, Wenie Ananda (2026) PENGEMBANGAN MEDIA PERMAINAN ULAR TANGGA EDUKATIF BERBASIS GAME BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEPTUAL SISWA PADA MATERI BUMI DAN TATA SURYA KELAS VII MTS NEGERI 3 NGANJUK. Undergraduate (S1) thesis, UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SYEKH WASIL KEDIRI.

	Text 22208054_prabab.pdf Download (1MB)
	Text 22208054_bab1.pdf Download (513kB)
	Text 22208054_bab2.pdf Download (1MB)
	Text 22208054_bab3.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)
	Text 22208054_bab4.pdf Restricted to Registered users only Download (2MB)
	Text 22208054_bab5.pdf Download (575kB)
	Text 22208054_daftarpustaka.pdf Download (510kB)
	Text 22208054_lampiran.pdf Restricted to Repository staff only Download (4MB)
	Text 22208054_lembarpernyataanpersetujuanpublikasi.pdf Restricted to Repository staff only Download (209kB)

Abstract

Wenie Ananda Pramudiea Margarieta, Dosen Pembimbing Agus Miftakus Surur, S.Si., M.Pd. dan Ratna Wahyu Wulandari, M.Pd., Pengembangan Media Permainan Ular Tangga Edukatif Berbasis Game Base Learning Untuk Meningkatkan Pemahaman Konseptual Siswa pada Materi Bumi Dan Tata Surya Kelas VII MTs Negeri 3 Nganjuk, Skripsi, Program Studi Tadris Ilmu Pengetahuan Alam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, (UIN) Syekh Wasil Kediri (2026) Kata Kunci: Media Pembelajaran, Permainan Ular Tangga Edukatif, Game Based Learning, Pemahaman Konseptual, Bumi dan Tata Surya. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya pemahaman konseptual siswa pada materi Bumi dan Tata Surya serta masih terbatasnya penggunaan media pembelajaran yang interaktif dalam pembelajaran IPA. Materi Bumi dan Tata Surya memiliki karakteristik yang bersifat abstrak sehingga sulit dipahami siswa apabila hanya disampaikan melalui metode ceramah. Selain itu, wawancara dan angket gaya belajar menunjukkan bahwa sebagian besar siswa kelas VII-H MTs Negeri 3 Nganjuk memiliki kecenderungan gaya belajar kinestetik yang membutuhkan aktivitas belajar yang melibatkan permainan, interaksi, dan pengalaman langsung. Oleh karena itu, dikembangkan media permainan ular tangga edukatif berbasis Game Based Learning sebagai alternatif media pembelajaran untuk meningkatkan pemahaman konseptual siswa. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE yang terdiri atas lima tahap, yaitu Analyze (analisis), Design (perancangan), Development (pengembangan), Implementation (implementasi), dan Evaluation (evaluasi). Subjek penelitian adalah siswa kelas VII-H MTs Negeri 3 Nganjuk. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, angket, dokumentasi, serta tes pretest dan posttest. Analisis data meliputi analisis kelayakan, kepraktisan, dan keefektifan media. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media permainan ular tangga edukatif berbasis Game Based Learning memenuhi kriteria layak, praktis, dan efektif. Hasil validasi ahli materi memperoleh persentase sebesar 95% dengan kategori sangat layak, sedangkan validasi ahli media memperoleh persentase sebesar 98% dengan kategori sangat layak. Hasil uji kepraktisan melalui angket respons siswa memperoleh persentase sebesar 84% dengan kategori baik. Keefektifan media ditunjukkan oleh peningkatan nilai rata-rata pretest sebesar 70,67 menjadi 87,37 pada posttest. Hasil uji Paired Sample T-Test menunjukkan adanya perbedaan yang signifikan antara nilai pretest dan posttest, sedangkan hasil uji N-Gain sebesar 0,58 termasuk dalam kategori sedang atau cukup efektif. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa media permainan ular tangga edukatif berbasis Game Based Learning yang dikembangkan layak, praktis, dan efektif digunakan dalam pembelajaran IPA pada materi Bumi dan Tata Surya. Media ini mampu membantu meningkatkan pemahaman konseptual siswa serta menciptakan pembelajaran yang lebih aktif, interaktif, menyenangkan, dan berpusat pada siswa.

Actions (login required)

View Item