Auna, Luluatun Nada (2026) تأثير الوسيلة التعلمية“Arab Podcast” YouTubeلتحسين مهارات الاستماع والكلام لطلاب الصف العاشر في المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية الثالثة كديري. Undergraduate (S1) thesis, IAIN Kediri.
![[img]](https://etheses.iainkediri.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
22203088_prabab.pdf Download (887kB) |
|
Text
22203088_bab1.pdf Download (594kB) |
|
Text
22203088_bab2.pdf Download (662kB) |
|
Text
22203088_bab3.pdf Download (525kB) |
|
Text
22203088_bab4.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) |
|
Text
22203088_bab5.pdf Download (407kB) |
|
Text
22203088_daftarpustaka.pdf Download (456kB) |
|
Text
22203088_lampiran.pdf Download (6MB) |
|
Text
lembarpernyataanpersetujuanpublikasi.pdf Restricted to Repository staff only Download (329kB) |
Abstract
يأتي هذا البحث على خلفية انخفاض مستوى مهارة الاستماع ومهارة الكلام لدى الطلاب في تعلم اللغة العربية، بالإضافة إلى قلة استخدام وسيلة تعليمية جذابة وتفاعلية. وبناءً على ذلك، استخدم الباحث ال وسيلة السمعية والبصرية عبر قناة "Arab Podcasts" على يوتيوب كوسيلة تعليمية بديلة للمساعدة في تحسين مهارة الاستماع ومهارة الكلام لدى طلاب الصف العاشر بالمدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية 3 كديري. يهدف هذا البحث إلى معرفة تأثير استخدام الوسيلة السمعية والبصرية عبر قناة "Arab Podcasts" على تحسين مهارة الاستماع ومهارة الكلام لدى طلاب الصف العاشر بالمدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية 3 كديري. استخدم هذا البحث المنهج الكمي بنوع التصميم شبه التجريبي (pre-experimental design) من خلال تصميم (one group pretest-posttest). بلغ عدد أفراد عينة البحث 38 طالباً من طلاب الصف العاشر في المدرسة المذكورة. تم جمع البيانات باستخدام الاختبارات والاستبانة. كما تم تحليل البيانات باستخدام اختبار الانحدار الخطي البسيط واختبار الكسب المعدل (N-Gain Score). أظهرت نتائج البحث أن استخدام ال وسيلة السمعية والبصرية عبر قناة "Arab Podcasts" على يوتيوب له تأثير في تحسين مهارتي الاستماع والكلام لدى الطلاب. كما كشفت نتائج اختبار الكسب المعدل (N-Gain) أن مستوى التحسن في المهارتين يقع ضمن الفئة المتوسطة، مع ملاحظة أن تحسن مهارة الاستماع كان أكثر بروزاً مقارنة بمهارة الكلام. وبالإضافة إلى ذلك، أشارت نتائج الاستبانة إلى أن الطلاب قدموا استجابات إيجابية تجاه استخدام هذه ال وسيلة، حيث جعلت تعلم اللغة العربية أكثر جاذبية وتفاعلية وأسهل فهماً.
| Item Type: | Thesis (Skripsi, Tesis, Disertasi) (Undergraduate (S1)) |
|---|---|
| Subjects: | 13 EDUCATION (Pendidikan) > 1302 Curriculum and Pedagogy > 130214 Teaching Arabic as a Foreign Language (Ta'lim al-'Arabiyah Lighairi al-Nathiqin Biha) Curriculum and Pedagogy > 13021406 Maharat al-Kalam (Speaking Skill) 13 EDUCATION (Pendidikan) > 1302 Curriculum and Pedagogy > 130214 Teaching Arabic as a Foreign Language (Ta'lim al-'Arabiyah Lighairi al-Nathiqin Biha) Curriculum and Pedagogy > 13021407 Maharat al-Istima' (Listening Skill) |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah > Jurusan Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | LULUATUN NADA AUNA |
| Date Deposited: | 06 Jul 2026 06:20 |
| Last Modified: | 06 Jul 2026 06:20 |
| URI: | https://etheses.iainkediri.ac.id:80/id/eprint/23504 |
Actions (login required)
 |
View Item |
