Implementasi Program Tahfidz dengan Metode Yanbu'a dan Relevansinya terhadap Kepribadian Anak di SD Tahfidz Al-Mubarok

Anisa, Maya Nur (2025) Implementasi Program Tahfidz dengan Metode Yanbu'a dan Relevansinya terhadap Kepribadian Anak di SD Tahfidz Al-Mubarok. Masters (S2) thesis, Universitas Islam Negeri Syekh Wasil Kediri.

	Text 23501012_ Prabab.pdf Download (2MB)
	Text 23501012_Bab1.pdf Download (768kB)
	Text 23501012_Bab2.pdf Download (707kB)
	Text 23501012_Bab3.pdf Download (131kB)
	Text 23501012_Bab4.pdf Download (571kB)
	Text 23501012_Bab5.pdf Download (360kB)
	Text 23501012_Bab6.pdf Download (120kB)
	Text 23501012_Daftarpustaka.pdf Download (242kB)
	Text 23501012_ Lembar pernyataan persetujuan publikasi.pdf Restricted to Repository staff only Download (33kB)

Abstract

Menghafal ayat dan surat al-Qur'an tidak hanya dengan melafadzkan bacaan atau hafalan yang telah dimiliki seseorang saja, akan tetapi juga harus memperhatikan dengan benar bacaan yang dilafadzkan sesuai dengan kaidah dan tajwid dalam mempelajari al-Qur'an. Sehingga, seorang siswa mampu membaca ayat-ayat al-Qur'an dengan lancar, benar, dan fasih sesuai dengan kaidah dan tajwid. Maka dari itu dibutuhkan perencanaan yang baik terutama pada metode, materi, dan evaluasi pada suatu program membaca dan menghafal al-Qur'an yang tentunya dengan mempertimbangkan aspek seperti kemampuan bahkan kepribadian setiap individu. Tujuan penelitian ini yaitu 1) Bagaimana pelaksanaan program tahfidz menggunakan metode yanbu'a di SD Tahfidz Al-Mubarok Mojoroto Kota Kediri? 2) Bagaimana kelemahan dan kelebihan pelaksanaan program tahfidz menggunakan metode Yanbu'a di SD Tahfidz Al-Mubarok Mojoroto Kota Kediri? dan 3) Bagaimana peran guru program tahfidz di SD Tahfidz Al-Mubarok Mojoroto Kota Kediri dalam pembentukan kepribadian anak?. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis pendekatan deskriptif kualitatif. Data penelitian dikumpulkan melalui triangulasi untuk pengecekan keabsahan data meliputi wawancara dengan beberapa narasumber, observasi/pengamatan secara langsung, dan telaah dokumentasi terkait penelitian baik berupa dokumen dan foto. Teknik analisis data yaitu dengan mereduksi data yang telah diperoleh, menyajikan data dalam bentuk paparan data, dan menarik kesimpulan atau verifikasi data. Hasil penelitian di SD Tahfidz Al-Mubarok mengungkapkan bahwa 1) Pelaksanaan program tahfidz dan Yanbu'a di SD Tahfidz Al-Mubarok telah berjalan dengan baik dan disiplin sesuai dengan perencanaan baik dari guru maupun siswa. Selain itu, semua pihak turut terlibat di dalam kelas tahfidz dan Yanbu'a utamanya yaitu semua guru dan siswa maupun pihak yang mendukung pelaksanaan program tersebut meliputi pembina yayasan, kepala sekolah, dan orangtua terlibat meskipun tidak secara langsung. 2) Kelemahan dan kelebihan implementasi program tahfidz dengan metode Yanbu'a di SD Tahfidz Al- Mubarok, meliputi kemampuan siswa, peran guru pembimbing kelas, perencanaan waktu, metode, materi, dan evaluasi program tahfidz dan Yanbu'a, serta motivasi. 3) Peran guru program tahfidz di SD Tahfidz Al-Mubarok dalam pembentukan kepribadian anak, yaitu memahami dan memperhatikan perubahan karakter siswa dalam menghafal al-Qur'an serta memberikan arahan/bimbingan dan semangat pada siswanya yang mengalami perubahan motivasi/semangat yang rendah dalam menghafal al-Qur'an. Sehingga, siswa dapat memiliki karakter kepribadian yang giat, fokus dan pantang menyerah dalam menghafal al-Qur'an, disiplin dan konsisten dalam menambah hafalan serta mampu menyelesaikan masalah yang dihadapinya ketika menghafal al-Qur'an.

Actions (login required)

View Item