Pengembangan E-Komik Berbasis Problem Based Learning Pada Materi Cahaya Dan Optik Untuk Meningkatkan Minat dan Hasil Belajar Kognitif Siswa

Septiarini, Rizki Dwika (2026) Pengembangan E-Komik Berbasis Problem Based Learning Pada Materi Cahaya Dan Optik Untuk Meningkatkan Minat dan Hasil Belajar Kognitif Siswa. Undergraduate (S1) thesis, UIN Syekh Wasil Kediri.

	Text 22208020_prabab.pdf Download (1MB)
	Text 22208020_bab1.pdf Download (524kB)
	Text 22208020_bab2.pdf Download (1MB)
	Text 22208020_bab3.pdf Restricted to Registered users only Download (649kB)
	Text 22208020_bab4.pdf Restricted to Registered users only Download (2MB)
	Text 22208020_bab5.pdf Download (266kB)
	Text 22208020_daftarpustaka.pdf Download (411kB)
	Text 22208020_lampiran.pdf Restricted to Repository staff only Download (4MB)
	Text 22208020_lembarpernyataanpersetujuanpublikasi.pdf Download (199kB)

Abstract

Septiarini, Rizki Dwika. Dosen Pembimbing Agus Miftakus Surur, S.Si, M.Pd., dan Atika Anggraini, M.Pd. Pengembangan E-Komik Berbasis Problem Based Learning Materi Cahaya dan Optik untuk Meningkatkan Minat dan Hasil Belajar Kognitif Siswa. Skripsi, Program Studi Tadris Ilmu Pengetahuan Alam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri Syekh Wasil Kediri. 2026. Kata Kunci: E-Komik, Problem Based Learning, Minat, Hasil Belajar Kognitif Pendidikan di era abad 21 dituntut agar dapat menyesuaikan dengan karakteristik siswa sebagai generasi digital native. Analisis yang dilakukan terhadap siswa kelas VIII B MTsN 6 Kediri menyatakan bahwa siswa mengalami minat belajar yang rendah, hasil belajar kognitif yang dibawah KKTP sehingga membuat mereka kesulitan dalam memahami materi cahaya dan optik dikarenakan media pembelajaran yang diberikan kurang sesuai dengan karakteristik siswa dan kebutuhan di lapangan. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran berupa e-komik berbasis problem based learning pada materi cahaya dan optik serta mengetahui kelayakan dan keefektifan media yang dikembangkan. Jenis penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE yang terdiri dari 5 tahap, yaitu analysis, design, development, implementation dan evaluation. Kelayakan media diperoleh dari validasi oleh ahli media dan ahli materi serta efektivitas media dianalisis melalui pra-minat dan post minat untuk mengetahui peningkatan minat belajar siswa serta pre-test dan post test untuk mengetahui peningkatan hasil belajar kognitif siswa setelah menggunakan media tersebut. Hasil validasi menunjukkan bahwa media tergolong sangat layak digunakan, dengan persentase kelayakan dari ahli materi sebesar 87,5% dan ahli media sebesar 93,5%. Sedangkan respon pengguna dalam skala kecil terhadap kepraktisan media masuk dalam kategori layak, dengan persentase sebesar 72% dan respon pengguna dalam skala besar juga termasuk dalam kategori layak, dengan persentase sebesar 78%. Untuk menguji keefektifan media dalam uji coba skala besar, dilakukan uji normalitas terhadap data minat belajar siswa dengan nilai signifikansi sebesar 0,077 dan 0,283 yang berarti data berdistribusi normal dengan uji paired sample t-test menunjukan nilai signifikansi 0,000 < 0,05 yang menandakan ada perbedaan signifikan antara data pra minat dan post minat. Perhitungan N-Gain menghasilkan skor rata-rata 0,617 dengan kategori sedang. Uji normalitas terhadap data hasil belajar kognitif siswa dengan nilai signifikansi sebesar 0,097 dan 0,109 yang berarti data berdistribusi normal dengan uji paired sample t-test menunjukan nilai signifikansi 0,000 < 0,05 yang menandakan ada perbedaan signifikan antara data pre test dan post test. Perhitungan N-Gain menghasilkan skor rata-rata 0,655 dengan kategori sedang. Berdasarkan hasil tersebut, dapat disimpulkan bahwa media e-komik berbasis problem based learning pada materi cahaya dan optik yang dikembangkan layak dan cukup efektif digunakan sebagai media pembelajaran IPA di kelas VIII SMP.

Actions (login required)

View Item