تأثير استخدام المعجم الرقمي الموضوعي (ARABID) على إتقان المفردات لدى طلاب الصف السابع بالمدرسة المتوسّطة الإسلامية الحكومية الأولى بمدينة كديري

Nikmah, Nur Lailatun (2026) تأثير استخدام المعجم الرقمي الموضوعي (ARABID) على إتقان المفردات لدى طلاب الصف السابع بالمدرسة المتوسّطة الإسلامية الحكومية الأولى بمدينة كديري. Undergraduate (S1) thesis, UIN Syekh Wasil Kediri.

	Text 22203100_Prabab.pdf Download (897kB)
	Text 22203100_bab1.pdf Download (634kB)
	Text 22203100_bab2.pdf Download (769kB)
	Text 22203100_bab3.pdf Download (710kB)
	Text 22203100_bab4.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)
	Text 22203100_bab5.pdf Restricted to Registered users only Download (575kB)
	Text 22203100_bab6.pdf Download (515kB)
	Text 22203100_daftar_pustaka.pdf Download (452kB)
	Text 22203100_lampiran.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB)
	Text Pernyataan_Upload (1).pdf Restricted to Repository staff only Download (280kB)

Abstract

Nikmah, Nur Lailatun. 2026. Pengaruh Penggunaan Media Kamus Digital Tematik (ARABID) terhadap Penguasaan Mufrodat Siswa Kelas VII Madrasah Tsanawiyah Negeri 1 Kota Kediri. Skripsi, Program Studi Pendidikan Bahasa Arab, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri (UIN) Syekh Wasil Kediri. Pembimbing: Dosen pembimbing 1: Dr. Ahmad Rifa’i M.Pd. dosen pembimbing 2: Putri Kholida Faiqoh M.Pd.I. Kata kunci: media pembelajaran, Kamus Digital Tematik, Penguasaan Mufrodat Bahasa Arab. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya penguasaan mufrodat siswa dalam pembelajaran bahasa Arab, khususnya dalam memahami dan menghafalkan kosakata. Selain itu, penggunaan media pembelajaran yang masih konvensional menyebabkan siswa kurang aktif dalam mengikuti pembelajaran. Oleh karena itu, Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mengetahui pelaksanaan penggunaan media kamus digital tematik (ARABID), dan (2) mengetahui pengaruh penggunaan media kamus digital tematik (ARABID) terhadap penguasaan mufrodat siswa kelas VII MTsN 1 Kota Kediri. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain Quasi Experimental Nonequivalent Control Group Design. Populasi penelitian berjumlah 359 siswa. Sampel penelitian terdiri atas 33 siswa pada kelas eksperimen dan 34 siswa pada kelas kontrol. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes, observasi, dan dokumentasi, sedangkan analisis data dilakukan menggunakan uji Mann-Whitney dan N-Gain. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) penerapan media kamus digital tematik (ARABID) dilaksanakan melalui tiga tahap, yaitu perencanaan, pelaksanaan, dan pengukuran hasil pembelajaran. Penggunaan media ini membantu siswa menjadi lebih aktif dan lebih mudah memahami mufrodat bahasa Arab; dan (2) terdapat pengaruh yang signifikan dari penggunaan media kamus digital tematik (ARABID) terhadap penguasaan mufrodat siswa. Hal ini ditunjukkan oleh rata-rata nilai posttest kelas eksperimen sebesar 88,18 yang lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol sebesar 78,68. Selain itu, hasil uji Mann-Whitney menunjukkan nilai Asymp. Sig. (2-tailed) sebesar 0,000 < 0,05, yang berarti hipotesis alternatif (Ha) diterima dan hipotesis nol (H₀) ditolak. Hasil ini juga didukung oleh nilai N-Gain pada kelas eksperimen sebesar 77,23 yang termasuk dalam kategori efektif. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penggunaan media kamus digital tematik (ARABID) mampu meningkatkan penguasaan mufrodat siswa kelas VII di Madrasah Tsanawiyah Negeri 1 Kota Kediri.

Actions (login required)

View Item