Azizah, Nur (2026) فعالية استخدام وسيلة إيدوكابلاي "Educaplay" في إتقان مهارة الاستماع لدى طلبة الصف السابع بالمدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية 2 بكديري. Undergraduate (S1) thesis, UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SYEKH WASIL KEDIRI.
![[img]](https://etheses.iainkediri.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
22203072_prabab.pdf Download (998kB) |
|
Text
22203072_bab1.pdf Download (835kB) |
|
Text
22203072_bab2.pdf Download (929kB) |
|
Text
22203072_bab3.pdf Download (1MB) |
|
Text
22203072_bab4.pdf Restricted to Registered users only Download (994kB) |
|
Text
22203072_bab5.pdf Restricted to Registered users only Download (744kB) |
|
Text
22203072_bab6.pdf Download (505kB) |
|
Text
22203072_daftar_pustaka.pdf Download (640kB) |
|
Text
22203072_pernyataan_upload_karya_ilmiah.pdf Restricted to Repository staff only Download (279kB) |
Abstract
نور عزيزة، المشرف: 1) الدوكتور الحاج أحمد رفاعي الماجستير، 2) بوتري خالدة فائقة الماجستيرة. فعالية استخدام وسيلة إيدوكابلاي Educaplay في إتقان مهارة الاستماع لدى طلبة الصف السابع بالمدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية 2 بكديري. البحث العلمي، قسم تعليم اللغة العربية، كلية التربية والتعليم، جامعة الشيخ واصل الإسلامية الحكومية كديري ، عام 2026م. الكلمات المفتاحية: تعليم اللغة العربية، مهارة الاستماع، إيدوكابلاي إن تعليم اللغة العربية في المدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية 2 بكديري لا يزال يعتمد غالبا على الوسائل التقليدية وطريقة الإلقاء، مما يجعله أقل جذبا لانتباه الطلبة. ولذلك، بادرت الباحثة إلى تطبيق وسيلة تعليمية رقمية وهي وسيلة إيديوكابلاي في تعليم مهارة الاستماع. يهدف هذا البحث إلى الإجابة عن سؤالين رئيسيين، وهما: (1) كيف تتم عملية استخدام وسيلة إيدوكابلاي في تنمية مهارة الاستماع لدى طلبة الصف السابع بالمدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية 2 بكديري؟ (2) ما مدى فعالية استخدام هذه الوسيلة في تنمية مهارة الاستماع لدى طلبة الصف السابع بالمدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية 2 بكديري؟ كما يهدف البحث إلى وصف إجراءات استخدام المنصة وقياس مدى فاعليتها في تطوير مهارة الاستماع لدى الطلبة. استخدمت الباحثة المنهج الكمي بنوع البحث شبه التجريبي (Quasi-Experiment) بتصميم المجموعة الواحدة مع اختبارين قبلي وبعدي (One Group Pre-test and Post-test) وقد بلغت عينة البحث 32 طالبا. أما أساليب تحليل البيانات المستخدمة فهي: الإحصاء الوصفي، واختبار الطبيعية، واختبار الفرضية باستخدام اختبار "ويلكوكسون" (Wilcoxon) واختبار كسب الدرجات (N-Gain).. وأظهرت نتائج البحث أن استخدام وسيلة إيديوكابلاي في تعليم اللغة العربية يسهم في تنمية مهارة الاستماع لدى الطلبة ويجعل عملية التعلم أكثر تفاعلية. وقد تم تنفيذ التعلم باستخدام خاصية اختبار الفيديو التي تضمنت 20 سؤالا من نوع الاختيار من متعدد. وأظهرت النتائج ارتفاع متوسط الدرجات في الاختبار البعدي ليصل إلى 87.812 مقارنة بمتوسط الاختبار القبلي الذي بلغ 73.281. كما أثبتت نتائج اختبار الفرضية باستخدام "ويلكوكسون" أن قيمة الدلالة الإحصائية بلغت 0.000، وهي أقل من مستوى الدلالة 0.05، مما يؤكد وجود فرق دال إحصائيا بين نتائج الاختبارين. وبناءً عليه، فإن استخدام وسيلة إيديوكابلاي يعد فعالا في تنمية مهارة الاستماع لدى طلبة الصف السابع (ج) بالمدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية 2 بكديري.
| Item Type: | Thesis (Skripsi, Tesis, Disertasi) (Undergraduate (S1)) |
|---|---|
| Subjects: | 13 EDUCATION (Pendidikan) > 1302 Curriculum and Pedagogy > 130214 Teaching Arabic as a Foreign Language (Ta'lim al-'Arabiyah Lighairi al-Nathiqin Biha) Curriculum and Pedagogy > 13021407 Maharat al-Istima' (Listening Skill) |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah > Jurusan Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | NUR AZIZAH |
| Date Deposited: | 17 Jun 2026 06:36 |
| Last Modified: | 17 Jun 2026 06:36 |
| URI: | https://etheses.iainkediri.ac.id:80/id/eprint/22526 |
Actions (login required)
 |
View Item |
