Efektivitas Penggunaan Media Digital Quizizz untuk Meningkatkan Hasil Belajar Dan Keterampilan Kolaborasi Siswa Dalam Pembelajaran Bahasa Arab Pada Siswa Kelas XI MAN 2 Nganjuk

Hati, Laras (2025) Efektivitas Penggunaan Media Digital Quizizz untuk Meningkatkan Hasil Belajar Dan Keterampilan Kolaborasi Siswa Dalam Pembelajaran Bahasa Arab Pada Siswa Kelas XI MAN 2 Nganjuk. Undergraduate (S1) thesis, INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI KEDIRI.

	Text 21203044_prabab.pdf Download (1MB)
	Text 21203044_bab1.pdf Download (865kB)
	Text 21203044_bab2.pdf Download (1MB)
	Text 21203044_bab3.pdf Download (986kB)
	Text 21203044_bab4.pdf Restricted to Registered users only Download (986kB)
	Text 21203044_bab5.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)
	Text 21203044_bab6.pdf Download (578kB)
	Text 21203044_daftarpustaka.pdf Download (741kB)
	Text 21203044_lampiran.pdf Restricted to Repository staff only Download (3MB)
	Text 21203044_lembarpernyataanpersetujuanpublikasi.pdf Restricted to Repository staff only Download (184kB)

Abstract

Laras Hati, Efektivitas Penggunaan Media Digital Quizizz untuk Meningkatkan Hasil Belajar Dan Keterampilan Kolaborasi Siswa Dalam Pembelajaran Bahasa Arab Pada Siswa Kelas XI MAN 2 Nganjuk. Skripsi Program Studi Pendidikan Bahasa Arab, Fakultas Tarbiyah, Institut Agama Islam Negri Kediri. Dosen Pembimbing )1( Dr. H. Ahmad Rifa’I M.Pd, )2( Maziyyatul Muslimah, M.Pd Kata kunci: Media Digital, Quizizz, Hasil Belajar, Kolaborasi Siswa, Bahasa Arab Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas penggunaan media digital Quizizz dalam meningkatkan hasil belajar dan kolaborasi siswa pada pembelajaran Bahasa Arab di kelas XI MAN 2 Nganjuk. Latar belakang dari penelitian ini adalah perlunya media pembelajaran yang inovatif, menarik, dan mampu mengembangkan keterampilan abad ke-21, khususnya dalam hal pemahaman materi dan kemampuan bekerja sama. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuasi eksperimen dengan desain Nonequivalent Control Group Design. Subjek penelitian terdiri dari dua kelas, yaitu kelas XI A sebagai kelas eksperimen yang menggunakan media digital Quizizz, dan kelas XI B sebagai kelas kontrol yang menggunakan metode konvensional. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui tes (pretest dan posttest) dan angket skala Likert untuk mengukur kolaborasi siswa. Analisis data menggunakan uji non-parametrik Wilcoxon Signed Ranks Test dan Mann-Whitney U Test karena data tidak berdistribusi normal. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat peningkatan signifikan hasil belajar siswa di kelas eksperimen dibandingkan dengan kelas kontrol. Hal ini ditunjukkan dengan nilai signifikansi pada uji Wilcoxon sebesar 0.000 < 0.05 dan hasil uji Mann-Whitney juga menunjukkan signifikansi 0.000. Selain itu, hasil angket kolaborasi siswa menunjukkan bahwa sebagian besar siswa berada pada kategori “sangat baik” dalam aspek kerja sama, komunikasi, partisipasi, tanggung jawab, dan mendengarkan pendapat teman. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penggunaan media digital Quizizz efektif dalam meningkatkan hasil belajar dan kolaborasi siswa dalam pembelajaran Bahasa Arab.

Actions (login required)

View Item