تطوير وسيلة فليببوك كانفا لترقية مهارة القراءة في اللّغة العربية لدي طلّاب الصّفّ الحادي عشر الأول بالمدرسة الثانوية الإسلامية تمايانج بوجونكورو

Siti,Izatul Muthiah, Izatul (2026) تطوير وسيلة فليببوك كانفا لترقية مهارة القراءة في اللّغة العربية لدي طلّاب الصّفّ الحادي عشر الأول بالمدرسة الثانوية الإسلامية تمايانج بوجونكورو. Undergraduate (S1) thesis, UIN Syekh Wasil Kediri.

	Text 22203045_prabab.pdf Download (2MB)
	Text 22203045_bab1.pdf Download (489kB)
	Text 22203045_bab2.pdf Download (1MB)
	Text 22203045_bab3.pdf Restricted to Registered users only Download (607kB)
	Text 22203045_bab4.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)
	Text 22203045_bab5.pdf Download (364kB)
	Text 22203045_daftarpustaka.pdf Download (395kB)
	Text 22203045_pernyataanpersetujuanpublikasi.pdf Restricted to Repository staff only Download (101kB)

Abstract

وأظهرت نتائج البحث أنَّ وسيلة Flipbook Canva التعليمية حصلت على نسبة 88٪ في تقويم خبير الوسائل و92٪ في تقويم خبير المادة، وكلاهما ضمن معيار «صالح جدًّا». كما بلغ متوسط استجابة الطلبة 84.4٪، واستجابة المعلّمة 94.6٪، وكلاهما ضمن معيار "إيجابي جدًّا". إضافة إلى ذلك، أظهرت نتائج اختبار ويلكوكسون (Wilcoxon Signed Rank Test) أنَّ قيمة الدلالة الإحصائية Asymp. Sig. (2-tailed) بلغت 0.000 < 0.05، ممّا يدلّ على وجود فرق دالّ إحصائيًّا بين نتائج الاختبار القبلي والاختبار البعدي. أمّا نتائج اختبار N-Gain فقد بلغ متوسطها 0.7009 أو بنسبة 70.09٪ ضمن الفئة "المرتفعة" و"الفعّالة". وبناءً على ذلك، تبيّن أنَّ وسيلة التعليم القائمة على Flipbook Canva فعّالة في تعليم مهارة القراءة باللغة العربية لدى طلبة الفصل الحادي عشر الأوّل بمدرسة تمايانج الإسلامية الثانوية ببوجونيغورو.

Actions (login required)

View Item