ظاهرة التباهي بالعبادة على وسائل التواصل الاجتماعي دراسة الآية ۳۸ من سورة النساء والآيات ٤-٦ من سورة الماعون)

amanda, farah (2026) ظاهرة التباهي بالعبادة على وسائل التواصل الاجتماعي دراسة الآية ۳۸ من سورة النساء والآيات ٤-٦ من سورة الماعون). Undergraduate (S1) thesis, UIN SYEKH WASIL KEDIRI.

	Text 21102043_prabab.pdf Download (5MB)
	Text 21102043_bab1.pdf Download (6MB)
	Text 21102043_bab2.pdf Restricted to Registered users only Download (10MB) \| Request a copy
	Text 21102043_bab3.pdf Restricted to Registered users only Download (4MB) \| Request a copy
	Text 21102043_bab4.pdf Restricted to Registered users only Download (3MB) \| Request a copy
	Text 21102043_bab5.pdf Download (581kB)
	Text 21102043_daftarpustaka (1).pdf Download (3MB)
	Text 21102043_pernyataan_upload.pdf Restricted to Repository staff only Download (477kB) \| Request a copy

Abstract

تتناول هذه الدراسة ظاهرة التباهي بالعبادة عبر وسائل التواصل الاجتماعي من خلال تفسير الآية ٣٨ من سورة النساء والآيات ٤–٦ من سورة الماعون. وتهدف إلى بيان أثر الرياء في إضعاف الإخلاص وتشويه مقاصد العبادة في العصر الرقمي. واعتمدت الدراسة على المنهج الكيفي باستخدام التفسير الموضوعي لتحليل الآيات المتعلقة بالرياء وإظهار العمل الصالح. وتبين نتائج الدراسة أن التفاخر بالعبادات في وسائل التواصل الاجتماعي قد يؤدي إلى ضعف الإخلاص وظهور التنافس الاجتماعي السلبي. ومن ثم تؤكد الدراسة أهمية تعزيز الوعي بالثقافة الرقمية الإسلامية وترسيخ قيمة الإخلاص في استخدام وسائل التواصل الاجتماعي

Item Type:	Thesis (Skripsi, Tesis, Disertasi) (Undergraduate (S1))
Subjects:	22 PHILOSOPHY AND RELIGIOUS STUDIES (Filosofi dan Studi Agama) > 2204 Religion and Religious Studies (Agama dan Studi Agama) > 220403 Islamic Studies (Studi Islam) > 22040303 Al-Qur'an and Related Science (Al-Qur’an dan Ilmu yang Berkaitan) > 2204030305 Tafsir Al-Qur’an
Divisions:	Fakultas Ushuluddin > Jurusan Ilmu Al-Quran dan Tafsir
Depositing User:	FARAH ACHMANDA KESUMA DIANTI
Date Deposited:	25 May 2026 03:10
Last Modified:	25 May 2026 03:10
URI:	https://etheses.iainkediri.ac.id:80/id/eprint/21981

Actions (login required)

View Item