IMPLEMENTASI PROFIL PELAJAR PANCASILA PADA PEMBELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 4 DI SDN NGRONGGO 3 KOTA KEDIRI

MARYAM, SITI (2024) IMPLEMENTASI PROFIL PELAJAR PANCASILA PADA PEMBELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 4 DI SDN NGRONGGO 3 KOTA KEDIRI. Undergraduate (S1) thesis, INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI KEDIRI.

	Text 932608219_prabab.pdf Download (1MB)
	Text 932608219_bab1.pdf Download (706kB)
	Text 932608219_bab2.pdf Download (894kB)
	Text 932608219_bab3.pdf Download (738kB)
	Text 932608219_bab4.pdf Restricted to Registered users only Download (860kB)
	Text 932608219_bab5.pdf Restricted to Registered users only Download (747kB)
	Text 932608219_bab6.pdf Download (468kB)
	Text 932608219_daftarpustaka.pdf Download (690kB)
	Text 932608219_lampiran.pdf Download (1MB)
	Text 932608219_lembarpernyataanpersetujuanpublikasi.pdf Restricted to Repository staff only Download (191kB)

Abstract

SITI MARYAM, dosen pembimbing Dr. Septiana Purwaningrum, M.Pd.I dan Ibu Intan Nuyulis Naeni Puspitasari, M.Pd.I, Implementasi Profil Pelajar Pancasila Pada Pembelajaran Pendidikan pancasila kelas 4 di SDN Ngronggo 3 Kota Kediri, SKRIPSI Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Fakultas Tarbiyah, IAIN Kediri, 2024. Kata kunci : Implementasi, Profil Pelajar Pancasila, Pendidikan Pancasila Implementasi Profil Pelajar Pancasila Salah satu langkah penting dalam upaya membentuk karakter dan kepribadian yang sesuai dengan nilai-nilai Pancasila pada generasi muda adalah menerapkan Profil Pelajar Pancasila dalam proses pembelajaran Pancasila. Ada enam dimensi yang membentuk Profil Pelajar Pancasila, yaitu Beriman, Bertakwa Kepada Tuhan Yang Maha Esa dan Beraklak Mulia, Berkebinekaan global, Gotong royong, Mandiri, Berpikir kritis, dan Kreatif. Tujuan dari penelitian ini mengetahui Implementasi Profil Pelajar Pancasila pada pembelajaran pendidikan Pancasila kelas 4 di SDN Ngronggo 3 Kota Kediri. 1) Perencanaan Profil Pelajar Pancasila pada pembelajaran Pancasila di kelas 4 di SDN Ngronggo 3 Kota Kediri,2) pelaksaan Profil Pelajar Pancasila pada pembelajaran pendikan pancasila kelas 4 di SDN Ngronggo 3 Kota kediri. dan 3) pengelolaan dan tindak lanjut pembelajaran Pancasila di kelas 4 di SDN Ngronggo 3 Kota Kediri Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif, metode yang digunakan peneliti wawancara, dokumentasi, dan observasi. teknik analisis data yang digunakan yaitu display data, reduksi data, dan penarik kesimpulan. Triagulasi digunakan untuk mengecek keabsahan data. Sebagai kesimpulan dari penelitian yang dilakukan yaitu implementasi peofil pelajar Pancasila pada pembelajaran pendidikan Pancasila di kelas 4 SDN Ngronggo 3 Kota Kediri.1) Perencanaan Profil Pelajar Pancasila untuk pembelajaran Pancasila di kelas 4 di SDN Ngronggo 3 Kota Kediri sebelum melakukan pembelajaran guru menyiapkan CP, ATP, TP, modul ajar, dan RPP. 2) Pelaksanaan Profil Pelajar Pancasila di kelas 4 di SDN Ngronggo 3 Kota Kediri mencakup mematuhi enam dimensi Profil Pelajar Pancasila: Beriman, dan Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa yaitu siswa diminta untuk berdoa sebelum pembelajaran. Berkebinekaan Global yaitu siwa diminta untuk saling menghargai teman yang berbeda agama. Suku. Dan budaya, Gotong Royong siswa diminta untuk saling membantu saat piket kelas maupun saat belajar kelompok, Mandiri sikap yang dilakukan dengan siswa diminta bisa menyelesaikan tugas yang diberikan guru, kreatif sikap tersebut siswa diminta mencari solusi sendiri bagaimana cara menyelesaikan tugas dari guru. Dan bernalar kritis yaitu dalam pembelajaran siswa diminta untuk bisa bernalar kritis dalam menyelesaikan tugas dari guru.3)pengelolaan dan tindak lanjut Profil Pelajar Pancasila Pada Pembelajaran Pendidikan Pancasila kelas 4 di SDN Ngronggo 3 Kota Kediri yaitu bagi siswa yang belum mencapai KKM maka guru akan memberikan pembelajaran kembali

Actions (login required)

View Item