Peran guru mata pelajaran pendidikan agama islam dalam mengembangkan karakter disiplin peserta didik di SMKN 3 kota kediri

Syifa, Alya Aulia (2025) Peran guru mata pelajaran pendidikan agama islam dalam mengembangkan karakter disiplin peserta didik di SMKN 3 kota kediri. Undergraduate (S1) thesis, UIN SYEKH WASIL KEDIRI.

	Text 932141818_prabab.pdf Download (2MB)
	Text 932141818_bab1.pdf Download (179kB)
	Text 932141818_bab2.pdf Download (293kB)
	Text 932141818_bab3.pdf Download (77kB)
	Text 932141818_bab4.pdf Restricted to Registered users only Download (455kB)
	Text 932141818_bab5.pdf Restricted to Registered users only Download (130kB)
	Text 932141818_bab6.pdf Download (38kB)
	Text 932141818_daftarpustaka.pdf Restricted to Repository staff only Download (947kB)
	Text 932141818_Pernyataan_Upload.pdf Download (247kB)

Abstract

Kedisiplinan peserta didik merupakan salah satu aspek penting dalam menunjang keberhasilan proses pembelajaran di lingkungan sekolah. Disiplin berperan dalam membantu peserta didik menemukan jati diri, mengatasi, serta mencegah munculnya berbagai permasalahan kedisiplinan yang dapat mengganggu jalannya kegiatan belajar mengajar. Selain itu, kedisiplinan juga bertujuan menciptakan suasana pembelajaran yang aman, nyaman, dan menyenangkan, sehingga peserta didik dapat mengikuti seluruh kegiatan dengan tertib dan menaati peraturan yang telah ditetapkan. Dan penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran dan kendala guru Pendidikan Agama Islam dalam mengembangkan karakter disiplin siswa SMKN 3 Kediri Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data yang digunakan meliputi observasi, wawancara mendalam sebagai metode utama, dan dokumentasi sebagai metode pelengkap. Teknik analisis data dalam penelitian ini meliputi empat tahap, yaitu Pengumpulan Data, Reduksi Data, Penyajian Data (Display Data), dan Penarikan Kesimpulan (Verifikasi). Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru Pendidikan Agama Islam di SMKN 3 Kediri telah melaksanakan perannya sebagai motivator, teladan, serta penegak aturan dalam mengembangkan karakter disiplin peserta didik. Akan tetapi berdasarkan observasi awal yang dilakukan, implementasi nilai kedisiplinan di sekolah ini masih belum optimal. Hal ini ditunjukkan oleh masih adanya peserta didik yang melanggar peraturan sekolah, seperti masih ada yang datang terlambat ke sekolah, serta terlambat memasuki ruang kelas saat jam pelajaran berlangsung. Kondisi ini menandakan bahwa pembinaan kedisiplinan peserta didik perlu mendapat perhatian dari berbagai pihak, khususnya dari tenaga pendidik, dalam konteks ini yaitu guru Pendidikan Agama Islam (PAI).

Actions (login required)

View Item