Hasanah, Miftahul (2016) تحليل الأخطاء النحوية في النصوص القرائية دراسة تحليلية في الإعراب من كتاب تدريب الطلاب للمستوى الثانوية من طبع أكيك فوساكا " حكمة" يستخدم في مدرسة سونان أمفيل فرامبون (۲۰۱۳ - (۲۰۱٤). Undergraduate (S1) thesis, STAIN Kediri.
![[img]](https://etheses.iainkediri.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
932504912_prabab.pdf Download (1MB) |
|
Text
932504912_bab01.pdf Download (2MB) |
|
Text
932504912_bab02.pdf Restricted to Registered users only Download (6MB) |
|
Text
932504912_bab03.pdf Restricted to Registered users only Download (3MB) |
|
Text
932504912_bab04.pdf Download (370kB) |
|
Text
932504912_daftarpustaka.pdf Download (275kB) |
|
Text
932504912_lampiran.pdf Restricted to Repository staff only Download (525kB) |
Abstract
مفتاح الحسنة، المشرف الأول الدكتور الحاج أنيس حميدي الماجستير و المشرف الثاني خير النداء الماجستير، تحليل الأخطاء النحوية في النصوص القرائية (دراسة تحليلية في الإعراب من كتاب تدريب الطلاب للمستوى الثانوية من طبع أكيك فوساكا حكمة" يستخدم في مدرسة سونان أمفيل قراميون ۲۰۱۳ ٢٠١٤). قسم تدريس اللغة العربية شعبة التربية، ٢٠١٦ الكلمة الأساسية : الأخطاء النحوية من ناحية الإعراب النصوص القرائية من كتاب تدريب الطلاب إن هذا البحث بحث عن الأخطاء النحوية من ناحية الإعراب في كتاب تدريب الطلاب الذي يطبع طبع أكيك فوساكا. كان هذا البحث متعمدا الإجابة هذه الأسئلة: (۱) ما هي الأخطاء الإعراب في النصوص القرائية من كتاب تدريب الطلاب للمستوى الثانوية من طبع أكيك فوساكا في مدرسة "سونان أمفيل فرامبون ٢٠١٣ - ٢٠١٤ إن هذا البحث من بحث علمى تستعمل الباحثة فيه طريقة الدراسة المكتبية و كيفية تحليلية الوثائق في كتابة هذا البحث العلمي هو منهج التحليل منهج التحليل هو أن تجمع البيانات و يركب البيانات ثم تحلل و تفسر البيانات. و نتائج البحث من تحليل عشرة (۱۰) موضوع القراءة أن أخطاء النحوية من ناحية الإعراب عند نظرية القواعد النحوية ۱۵۹ كلمة خطأ، وكلها يتكون من الفعل المضارع و الاسم المنقوص و الاسم الذي لا ينصرف و الاسم المفرد والمجموع والنسبة و تجد من ذلك التحليل الفهم الناقص في مسئلة العوامل، مسئلة المعرفة و النكرة، مسئلة تركيب الإضافة، مسئلة إعطاء علامة اسم غير منصرف إذا كان يصير معطوف عليه. و فوائد من هذا البحث المساعدة مدرس اللغة العربية و التلاميذ في تعليم القراءة و تعلمها تناسب بالإعراب الصحيح و الدفع خطاء القراءة للطلاب دائما لمستوى الثانوية. وينبغى للمدرس أن يعرف القواعد و أخص في الإعراب ولو قليلا، لأن المدرس يكون مرشدا ومعينا للطلاب في تعلم الإعراب، و يدعو الطلاب ليحبوا في تعلم الإعراب، بذكرى اهتمام الإعراب لدفع خطاء القراءة وفهم القصد، وعلى الأسانيد أن يرشدوا طلاهم القراءة النصوص القرائية بالإعراب الصحيح. و ترجى الباحثة على كل المدرس أن يختار المواد الدراسية الطبية، لأنها أمر مهم في التعلم و على المطبع أن ينتقي كل المواد الدراسية ستطيع، بذكرى اهتمام المواد الدراسية في التعلم.
| Item Type: | Thesis (Skripsi, Tesis, Disertasi) (Undergraduate (S1)) |
|---|---|
| Subjects: | 13 EDUCATION (Pendidikan) > 1301 Education Systems > 130106 Secondary Education (Pendidikan menengah) 13 EDUCATION (Pendidikan) > 1302 Curriculum and Pedagogy > 130214 Teaching Arabic as a Foreign Language (Ta'lim al-'Arabiyah Lighairi al-Nathiqin Biha) Curriculum and Pedagogy > 13021401 Bina' al-Manhaj (Curriculum Design) 13 EDUCATION (Pendidikan) > 1302 Curriculum and Pedagogy > 130214 Teaching Arabic as a Foreign Language (Ta'lim al-'Arabiyah Lighairi al-Nathiqin Biha) Curriculum and Pedagogy > 13021404 I'dad al-Mawad (Instructional Design) |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah > Jurusan Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | Magang PKl |
| Date Deposited: | 02 Feb 2026 06:30 |
| Last Modified: | 02 Feb 2026 06:30 |
| URI: | https://etheses.iainkediri.ac.id:80/id/eprint/20759 |
Actions (login required)
 |
View Item |
