Nafisah, Sayyidah (2015) فعالية استخدام وسائل التعليم Magic Card Arabic " لترقية فهم القواعد في فصل الأول بالمدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية فونجو). Undergraduate (S1) thesis, STAIN Kediri.
![[img]](https://etheses.iainkediri.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
932502811_prabab.pdf Download (2MB) |
|
Text
932502811_bab01.pdf Download (1MB) |
|
Text
932502811_bab02.pdf Download (2MB) |
|
Text
932502811_bab03.pdf Restricted to Registered users only Download (868kB) |
|
Text
932502811_bab04.pdf Restricted to Registered users only Download (5MB) |
|
Text
932502811_bab05.pdf Download (374kB) |
|
Text
932502811_daftarpustaka.pdf Download (322kB) |
|
Text
932502811_lampiran.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB) |
Abstract
سيدة نفيسة، المشرف الحاج قمر الزمان الماجستير وأحمد رفاعي الماجستير: فعالية استخدام وسائل التعليم" Magic Card Arabic " لترقية فهم القواعد في فصل الأول بالمدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية فوتحو)، كلية التربية الجامعة الإسلامية الحكومية كديري، ٢٠١٥. الكلمة الأساسية: وسائل التعليم" Magic Card Arabic "، فهم القواعد اللغة العربية هي احدى الدراسة موجودة بالمدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية فونحو، في الدراسة اللغة العربية موجود دراسة قواعد لكن بالمدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية فونحو القواعد با الطريقة المستخدمة. فباء على هذا الحال أرادت باحثة لتبحث فعالية استخدام وسائل التعليم" Magic الترقية فهم القواعد في فصل الأول بالمدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية فونحو). والهدف من هذا البحث المعرفة درجة فعالية استخدام وسائل التعليم" Magic Card Arabic و درجة فهم القواعد اللغة العربية. Card Arabic لتحصيل على هذا الحال إستخدمت الباحثة مقاربة الكامية التجربية التي تستخدم الإستبيان و المقابلة المصدر جمع البيانات فعالية استخدام وسائل التعليم" Magic Card Arabic وفهم القواعد اللغة العربية. إستخدمت الباحثة طريقة إقصائية بالرزم فيسر (t tes") المعرفة درجة فعالية بين متغير X و متغير . ريبال الطريقة (Doehle Test Double Trial Method) الذي استمر مع تحليل للإحصاء إختبار "" (رمز فيش) لتحليل البيانات ويدل نتائج البحث فروقا كبيرا بين فهم القواعد اللغة العربية الطلاب فرقة التجربية وفرقة الضبطية. وهذا إختلاف ينظر إليه من الزيادة في متوسط درجات من ٨،٢٣ الفرقة التجريبية قبل الاختبار ) إلى ٨،٧٦ (بعد تختير) ولفرقة الضبطية من ۷۰۹۲ (قبل إختبار) وهذا يدل مستوى من الأهمية البالغة ٧,٤٨ في نتائج الحساب إختبار "" يحصل "مينا" من ٨٠٦٤٨ هذا رقم أكبر بكثرة من "" في مستوى 60 يعني ۱۰۹۹ و ۱% يعني ٢،٦٤) (١،٩٩ ٢٠٦٤٣٨/٦٤٨). وهكذا يمكن أن تطبيق استخدام وسائل التعليم بطاقة السحر " (Magic Card Arabic) الترقية فهم القواعد في فصل الأول بالمدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية فونحو
| Item Type: | Thesis (Skripsi, Tesis, Disertasi) (Undergraduate (S1)) |
|---|---|
| Subjects: | 13 EDUCATION (Pendidikan) > 1301 Education Systems > 130106 Secondary Education (Pendidikan menengah) 13 EDUCATION (Pendidikan) > 1302 Curriculum and Pedagogy > 130214 Teaching Arabic as a Foreign Language (Ta'lim al-'Arabiyah Lighairi al-Nathiqin Biha) Curriculum and Pedagogy > 13021403 Thuruq al-Tadris (Teaching Methods) 20 LANGUAGE, COMMUNICATION AND CULTURE (Ilmu Bahasa, Komunikasi dan Budaya) > 2001 Communication and Media Studies > 200104 Media Studies |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah > Jurusan Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | Magang PKl |
| Date Deposited: | 29 Jan 2026 07:47 |
| Last Modified: | 29 Jan 2026 07:47 |
| URI: | https://etheses.iainkediri.ac.id:80/id/eprint/20715 |
Actions (login required)
 |
View Item |
