تطبيق مكروميديا قلاش في القاء مادة التعليم مهارة القراءة للصف العاشر بمدرسة العالية الحكومية عانجوك

HAKIM, ABDUL (2015) تطبيق مكروميديا قلاش في القاء مادة التعليم مهارة القراءة للصف العاشر بمدرسة العالية الحكومية عانجوك. Undergraduate (S1) thesis, STAIN Kediri.

	Text 932500111_prabab.pdf Download (2MB)
	Text 932500111_bab01.pdf Download (1MB)
	Text 932500111_bab02.pdf Download (2MB)
	Text 932500111_bab03.pdf Download (1MB)
	Text 932500111_bab04.pdf Restricted to Registered users only Download (4MB)
	Text 932500111_bab05.pdf Restricted to Registered users only Download (536kB)
	Text 932500111_bab06.pdf Download (250kB)
	Text 932500111_daftarpustaka.pdf Download (416kB)
	Text 932500111_lampiran.pdf Restricted to Repository staff only Download (7MB)

Abstract

عبد الحكيم، المشرف الأول خير النداء الماجستير والمشرف الثاني الدكتور الحاج أنيس حميدي الماجستير، موضوع البحث " تطبيق مكروميديا فلاش (Macromedia Flash) في مادة التعليم مهارة القراءة للصف العاشر بمدرسة العالية الحكومية عالجوك الكلمات الأساسية: مكروميد يا فلاش (Macromedia Flash) مهارة القرالة مدرسة العالية الحكومية عالجوك لقد عرفنا أن للغة العربية أربع مهرات وإحدى منها هي مهارة القراءة، وهي من المهارة اللغوية الصعبة فيحناني المدرس إلى إستراتيجية التعليم وطرق التدريس المناسبة الترقية قراءة الطلاب في تدريس من )Macromedia Flash( مکرومی، بفلاش )Macromedia Flash اللغة العربية، منها مكروميديا فلاش الوسائل التعليمية لهيج الطلاب إلى تحت المواد الذي تحصيل عما يرون في القراءة، وهذه الوسائل المناسبة التعليم القراءة لأنها يساعد الطلاب ليتفكروا عمليا. يركز الباحث في هذا البحث فيما يلي فيهما (1) كيف تطبيق مكرو میدها فلاش ( Macromedia Flash في تعليم مهارة القراءة بالمدرسة العالية الحكومية عالجوك. (٢) هل بوسيلة مكروميديا فلاش (Macromedia Flash) كان تعليم مهارة القراءة فعالا، و نوع هذا البحث هو بحث إجراء الصفى تفادخل البحث الكيفي والكمي، أما موضع البحث فهم طلاب في الفصل العاشر 19 بمدرسة العالية الحكومية عالجوك. في هذا الإجراء يحتاج إلى الدورين هما الدور الأول والدور الثاني، يستعمل هذا البحث يرقي أدوات جمع البيانات الملاحظة، الإختبار، المقابلة، الوثائق، وتنفيذهما بأربع عمليات منها تنظيم الخطة والإجراء الدراسية والملاحظة والإنعكاس. ونتائج البحث هي تطبيق مكروميديا فلاش (Macromedia Flash) يستطيع أن يرقى القراءة الطلاب الفصل العاشر " بالمدرسة العالية الحكومية عالحوك. الدليل كما يرى الباحث من الملاحظة الطلاب وهو أن تطبيق مكروميديا فلاش (Macromedia Flash) في تعليم القراءة جيد ذلك أن ينظر من الطلاب زيادة الفهم، يجب التعلم بمكرومبا بالفلاش (Macromedia Flash) الغياب الملل و إنشاء التشجيع. و تحضر مكروميديا فلاش (Macromedia Flash) لفتح الفكرة في القراءة. كما نرى أيضا في النتيجة معدلة الطلاب في الدور الأول أن النتيجة المعدلة الطلاب في ٧٤,٢٧ بنتيجة النجاح %٦١,١١. وفي الدور الثاني أن النتيجة المعدلة الطلاب هي ٨٠,٧٧ بنتيجة النجاح %٧٧,٧٧. فهذه النتيجة دليل على ترقية مهارة القراءة لدي الطلاب بوسيلة مكروميديا فلاش (Macromedia Flash في فصل العاشر "ا".

Item Type:	Thesis (Skripsi, Tesis, Disertasi) (Undergraduate (S1))
Subjects:	13 EDUCATION (Pendidikan) > 1301 Education Systems > 130106 Secondary Education (Pendidikan menengah) 13 EDUCATION (Pendidikan) > 1302 Curriculum and Pedagogy > 130214 Teaching Arabic as a Foreign Language (Ta'lim al-'Arabiyah Lighairi al-Nathiqin Biha) Curriculum and Pedagogy > 13021401 Bina' al-Manhaj (Curriculum Design) 13 EDUCATION (Pendidikan) > 1302 Curriculum and Pedagogy > 130214 Teaching Arabic as a Foreign Language (Ta'lim al-'Arabiyah Lighairi al-Nathiqin Biha) Curriculum and Pedagogy > 13021402 Taqwim al-Ta'lim (Teaching Evaluation) 13 EDUCATION (Pendidikan) > 1302 Curriculum and Pedagogy > 130214 Teaching Arabic as a Foreign Language (Ta'lim al-'Arabiyah Lighairi al-Nathiqin Biha) Curriculum and Pedagogy > 13021403 Thuruq al-Tadris (Teaching Methods) 13 EDUCATION (Pendidikan) > 1302 Curriculum and Pedagogy > 130214 Teaching Arabic as a Foreign Language (Ta'lim al-'Arabiyah Lighairi al-Nathiqin Biha) Curriculum and Pedagogy > 13021406 Maharat al-Kalam (Speaking Skill)
Divisions:	Fakultas Tarbiyah > Jurusan Pendidikan Bahasa Arab
Depositing User:	Magang PKl
Date Deposited:	29 Jan 2026 07:30
Last Modified:	29 Jan 2026 07:30
URI:	https://etheses.iainkediri.ac.id:80/id/eprint/20694

Actions (login required)

View Item