Efektifitas Penggunaan Metode Alsun dengan pendekatan komunikatif dalam Kemahiran Berbicara Bahasa Arab (Praktek Aplikasi pada siswa kelas PDCI tahun ajaran 2019-2020)

Achfas, Amar Ma’ruf (2020) Efektifitas Penggunaan Metode Alsun dengan pendekatan komunikatif dalam Kemahiran Berbicara Bahasa Arab (Praktek Aplikasi pada siswa kelas PDCI tahun ajaran 2019-2020). Masters (S2) thesis, IAIN Kediri.

	Text 92300819015_prabab.pdf Download (886kB)
	Text 92300819015_BAB 2.pdf Download (1MB)
	Text 92300819015_BAB 1.pdf Download (847kB)
	Text 92300819015_BAB 2.pdf Download (1MB)
	Text 92300819015_BAB 3.pdf Download (982kB)
	Text 92300819015_BAB 4.pdf Restricted to Registered users only Download (2MB)
	Text 92300819015_BAB 5.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)
	Text 92300819015_BAB 6 & daftarpustaka.pdf Download (1MB)

Abstract

المستخلص أمر معروف أخفش، .0202 فعّالية استخدام الطريقة األلسنية بالمدخل االتصالي في تعليم مهارة الكالم ) بالتطبيق على التالميذ المتفوقين ( PDCI( بالمدرسة الثانوية الحكومية الواحدة كديري للعام الدراسي 0202-0202 م (. رسالة الماجستير، برنامج الدراسات العليا بقسم تعليم اللغة العربية. الجامعة اإلسالمية الحكومية كديري. تحت إشراف: .0 الدكتور وحيد األنام. .0 الدكتورة يويون زنيرة. .3 الكلمة األساسية: فعالية، الطريقة األلسن، التعليم، مهارة الكالم ومن إحدى المهارات اللغوية المرجوة يملكها طالب المدرسة اإلسالمية هي مهارة الكالم. ونحن نعرف أن مهارة الكالم من أهم المهارات اللغوية. وذلك ألن الكالم هو الجزء العملي الذي يمارسه المتعلم. فالكالم يعبر جزءا أساسيا في تعليم اللغة العربية. الطريقة الطريقة األلسن بالمدخال اإلتصالي هي من إحدى الطريقة التي ألفها األستاذ نصير وهي تجري في مدرسة األلسن وهي تعبر أن كل أنشطة المهارات التعليمية داخل الفصل يلفها مهارة الكالم. المدرسة الثانوية الحكومية الواحدة كديري للعام الدراسي 0202-0202 م كإحدى األماكن لتعليم اللغة العربية ملكونة لتنمية المهارات اللغوية األربع )اإلستماع، الكالم، القراءة والكتابة(، كثير من الطالب والطالبات الذين يفهمون اللغة العربية بوسيلة اإلستماع والكتابة والقراءة ولكنهم ال يستطيعون الكالم العربية جيدا وصحيحا، ولو أن أكثرهم يسكنون في المعهد اإلسالمي ويتعلمون اللغة العربية كل يوم. لذلك يريد الباحث أن يبحث تلك الظاهرة في تلك المدرسة عن تطبيق طريقة الطريقة األلسن بالمدخال اإلتصالي لترقية قدرة الطالب في مهارة الكالم العربية بالمدرسة الثانوية الحكومية الواحدة كديري للعام الدراسي -0202 0202 م. وأما مشكلة هذا البحث فهي:" مامدى فعالية استخدام طريقة األلسن بالمدخال اإلتصالي في تعليم مهارة الكالم تطبيقه لدى الطالب في الفصل الثامن PDCI بالمدرسة الثانوية الحكومية الواحدة كديري للعام الدراسي 0202-0202 م ؟" ومنهج هذا البحث من نوع البحث اإلجرائي الصفي Classroom( (Research Action الذي يتركب من )0( تصميم خطة التعليم، و)0( التنفيذ، و)3( المالحظة، و)4( التقويم أو االنعكاس، وجرى على صورة الدورين. ومجتمع البحث هو جميع الطلبة المتفوقين (PDCI (في الفصل الثامن بالمدرسة الثانوية الحكومية الواحدة كديري للعام الدراسي 0202-0202 م، وأ ّماعينته هي الطلبة المتفوقين (PDCI (الفصل الثامن للعام الدراسي 0202-0202 م في هذه المدرسة. وطريقة جمع البيانات هي: )0( المالحظة و )0( المقابلة و )3( االختبار. أما نتائج هذا البحث فيمكن أن يتلخص الباحث فيما يأتي: )0( استخدام طريقة األلسن بالمدخال اإلتصالي في تعليم مهارة الكالم يكون فعاال في تحسين مهارة الكالم لدى الطلبة المتفوقين )PDCI )في الفصل الثامن بالمدرسة الثانوية الحكومية الواحدة كديري للعام الدراسي -0202 0202 م، حيث نمو رغبة الطلبة في التعلم حتى يؤثر إلى تحسينهم وترقياتهم في مهارة الكالم. )0( وأما تحسين مهارة الطلبة في الكالم كما نرى من نتيجة الطلبة وتقديرهم في االختبار الشفهي كما في الجدول )7( ها أعلى من المعيار األدنى التي كل (KKM (لنجاح الطلبة هذه تد ّل على أ ّن ّ هم ناجحون في تعليم ّ ّطلبة كل ال مهارة الكالم.

Actions (login required)

View Item