Pengaruh Kepemimpinan Dan Budaya Sekolah Terhadap Kinerja Guru Melalui Motivasi Sebagai Variabel Intervening Pada SMP di Bawah Naungan Pesantren Di Kabupaten Kediri

Purnamasari, Desy Putri (2024) Pengaruh Kepemimpinan Dan Budaya Sekolah Terhadap Kinerja Guru Melalui Motivasi Sebagai Variabel Intervening Pada SMP di Bawah Naungan Pesantren Di Kabupaten Kediri. Doctoral (S3) thesis, IAIN Kediri.

	Text 21531009_PRABAB.pdf Download (861kB)
	Text 21531009_BAB1.pdf Download (279kB)
	Text 21531009_BAB2.pdf Download (484kB)
	Text 21531009_BAB 3.pdf Download (385kB)
	Text 21531009_BAB4.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)
	Text 21531009_BAB5.pdf Restricted to Registered users only Download (322kB)
	Text 21531009_BAB6.pdf Download (69kB)
	Text 21531009_DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (2MB)
	Text 21531009_Form Pernyataan Persetujuan Publikasi.pdf Download (192kB)

Abstract

ABSTRAK DESY PUTRI PURNAMASARI, 2024, Pengaruh Kepemimpinan dan Budaya Sekolah terhadap Kinerja Guru melalui Motivasi sebagai Variabel Intervening pada SMP di bawah naungan Pesantren di Kabupaten Kediri, Studi Islam, Pascasarjana, IAIN Kediri, Promotor: 1. Prof. Dr. Hj. Munifah, M.Pd. 2. Dr. H. Anis Humaidi, M.Ag. Kata kunci: pesantren, SMP, kepemimpinan, budaya sekolah, motivasi, kinerja guru, intervening. Pesantren saat ini semakin mengepakkan area garapannya yang tak hanya fokus pada kurikulum dengan basis keagamaan, tapi juga kurikulum yang menyentuh problematika aktual masyarakat. Pesantren selama ini menanamkan jiwa keikhlasan yang menjiwai hampir semua aktifitas di pesantren. Hanya saja konsep tersebut banyak memiliki kelemahan karena terkadang tidak diimbangi dengan kemampuan dan keprofesionalan yang memadai. Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan kondisi kepemimpinan, budaya sekolah, motivasi, dan kinerja guru pada SMP di bawah naungan pesantren di Kabupaten Kediri. Selain itu, penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan pengaruh langsung antara kepemimpinan dan budaya sekolah terhadap motivasi; pengaruh kepemimpinan, budaya sekolah, dan motivasi terhadap kinerja guru. Juga menjelaskan pengaruh tidak langsung antara kepemimpinan dan budaya sekolah terhadap kinerja guru dengan motivasi sebagai variable intervening. Metode penelitian ini adalah kuantitatif. Analisis data dengan analisis jalur/ path analysis. Populasi adalah seluruh guru SMP di bawah naungan pesantren di Kabupaten Kediri dengan sampel 109 guru yang mewakili tiap kecamatan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepemimpinan kepala sekolah yang dipersepsikan oleh guru dalam kategori baik, budaya sekolah berada pada kategori sangat baik, motivasi berada pada kategori tinggi, dan kinerja guru berada pada kategori tinggi. Terdapat pengaruh positif dan signifikan antara kepemimpinan kepala sekolah terhadap motivasi guru dengan sumbangan efektif sebesar 33,9% dan terdapat pengaruh positif dan signifikan antara budaya sekolah terhadap motivasi guru dengan sumbangan efektif sebesar 42% dari nilai Rsquare 75,9%. Sehingga budaya sekolah memiliki pengaruh lebih dominan terhadap motivasi guru. Terdapat pengaruh positif dan signifikan antara kepemimpinan kepala sekolah terhadap kinerja dengan sumbangan efektif sebesar 15,3%, terdapat pengaruh positif dan signifikan antara budaya sekolah terhadap kinerja guru dengan sumbangan efektif sebesar 15,7%, dan terdapat pengaruh positif dan signifikan antara motivasi terhadap kinerja guru dengan sumbangan efektif sebesar 35,6% dari nilai Rsquare 66,6%. Sehingga motivasi guru memiliki pengaruh lebih dominan terhadap kinerja guru. Motivasi tidak mampu memediasi pengaruh kepemimpinan terhadap kinerja guru, namun mampu memediasi budaya sekolah terhadap kinerja guru. Kepemimpinan kepala sekolah dan budaya sekolah secara simultan berpengaruh terhadap motivasi guru. Kepemimpinan kepala sekolah, budaya sekolah, dan motivasi secara simultan berpengaruh terhadap kinerja guru pada SMP di bawah naungan pesantren di Kabupaten Kediri.

Actions (login required)

View Item