Analisis Pemecahan Masalah HOTS Siswa SMAN 1 Plosoklaten Kelas XI Dengan Konteks Etnomatematika

Fitriannis, Lusnia (2025) Analisis Pemecahan Masalah HOTS Siswa SMAN 1 Plosoklaten Kelas XI Dengan Konteks Etnomatematika. Undergraduate (S1) thesis, IAIN Kediri.

	Text 932306820_prabab.pdf Download (991kB)
	Text 932306820_bab1.pdf Download (403kB)
	Text 932306820_bab2.pdf Download (378kB)
	Text 932306820_bab3.pdf Download (306kB)
	Text 932306820_bab4.pdf Restricted to Registered users only Download (2MB)
	Text 932306820_bab5.pdf Restricted to Registered users only Download (204kB)
	Text 932306820_bab6.pdf Download (195kB)
	Text 932306820_daftarpustaka.pdf Download (243kB)
	Text 932306820_lembarpernyataanpersetujuanpublikasi.pdf Download (304kB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bagaimana kemampuan pemecahan masalah HOTS siswa SMA dengan konteks etnomatematika. Penelitian ini menggunakan pendekatam kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu tes dan wawancara yang telah divalidasi oleh ahli. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Pemilihan subjek dalam penelitian yaitu dengan mengambil salah satu subjek dengan jawaban yang mewakili pada masing-masing kategori, kemudian mengambil satu subjek lagi untuk mendukung subjek sebelumnya pada masing-masing kategori. Penelitian ini dilakukan di SMA Negeri 1 Plosoklaten dengan mengambil sebanyak 43 siswa untuk dilakukan tes dan diambil 6 siswa untuk dilakukan wawancara berdasarkan instrumen yang telah disusun sebelumnya. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) 2 subjek dengan kemampuan tinggi mampu memenuhi seluruh indikator kemampuan pemecahan masalah HOTS dengan konteks etnomatematika. (2) 2 subjek dengan kemampuan sedang hanya memenuhi sebagian indikator kemampuan pemecahan masalah dengan konteks etnomatematika. (3) 2 subjek dengan kemampuan rendah hanya memenuhi sebagian indikator pada level soal C4 dan C5, dan tidak memenuhi semua indikator pada level soal C6 kemampuan pemecahan masalah dengan konteks etnomatematika.Berdasarkan penelitian ini, peneliti memberikan saran kepada guru untuk memberikan gambaran mengenai tingkat kemampuan pemecahan masalah siswa dalam menyelesaikan permasalahan HOTS, sehingga dapat memberikan perlakuan yang sesuai saat preoses pembelajaran berlangsung, seperti banyak diberikan latihan soal HOTS. Sehingga dapat meningkatkan kemampuan pemecahan masalah siswa.

Actions (login required)

View Item