Pengaruh gender dan adversity quotient terhadap kemampuan berpikir kritis siswa dalam menyelesaikan soal suku bunga majemuk di SMA Negeri 1 Plosoklaten

Mariska, Revi Arum (2025) Pengaruh gender dan adversity quotient terhadap kemampuan berpikir kritis siswa dalam menyelesaikan soal suku bunga majemuk di SMA Negeri 1 Plosoklaten. Undergraduate (S1) thesis, IAIN Kediri.

	Text 21204062_prabab.pdf Download (1MB)
	Text 21204062_bab1.pdf Download (569kB)
	Text 21204062_bab2.pdf Download (581kB)
	Text 21204062_bab3.pdf Download (519kB)
	Text 21204062_bab4.pdf Restricted to Registered users only Download (568kB)
	Text 21204062_bab5.pdf Restricted to Registered users only Download (398kB)
	Text 21204062_bab6.pdf Download (357kB)
	Text 21204062_daftarpustaka.pdf Download (307kB)
	Text 21204062_lampiran.pdf Download (1MB)
	Text 21204062_Pernyataanaploadkaryailmiah.pdf Restricted to Repository staff only Download (197kB)

Abstract

Keterampilan abad ke-21 mencakup pengetahuan, keterampilan, dan karakteristik penting dalam dunia pendidikan, salah satunya adalah berpikir kritis. Namun kenyataannya kemampuan berpikir kritis siswa masih tergolong rendah. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana pengaruh gender dan adversity quotient terhadap kemampuan berpikir kritis siswa dalam menyelesaikan soal suku bunga majemuk di kelas XI SMAN 1 Plosoklaten, untuk mengetahui pengaruh gender terhadap kemampuan berpikir kritis siswa dalam menyelesaikan soal suku bunga majemuk di kelas XI SMAN 1 Plosoklaten, dan untuk mengetahui pengaruh adversity quotient terhadap kemampuan berpikir kritis siswa dalam menyelesaikan soal suku bunga majemuk di kelas XI SMAN 1 Plosoklaten. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan jenis ex post facto. Populasi dari penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI SMAN 1 Plosoklaten. Pengambilan sampel menggunakan cluster random sampling yang dilakukan dengan cara memilih kelas secara acak dengan asumsi bahwa karakteristik unit sampel bersifat heterogen dan yang terpilih berjumlah 72 siswa. Instrumen yang digunakan untuk penelitian ini adalah angket adversity quotient dan soal tes kemampuan berpikir kritis siswa. Analisis data yang digunakan pada penelitian ini adalah analisis regresi berganda. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh antara gender terhadap kemampuan berpikir kritis siswa dengan nilai signifikansi 0,00<0,05 dan nilai t_hitung 6,318>t_tabel 1,994, dan terdapat pengaruh antara adversity quotient terhadap kemampuan berpikir kritis siswa dengan nilai signifikansi 0,011<0,05 dan nilai t_hitung 2,625>t_tabel 1,994, yaitu 2,625>1,994. Terdapat pengaruh antara gender dan adversity quotient terhadap kemampuan berpikir kritis siswa dengan nilai signifikansi 0,039>0,05 dan nilai F_hitung 3,405>F_tabel 3,13 dengan α=0,05. Penelitian ini berkontribusi dalam memperkuat pemahaman tentang pengaruh gender dan adversity quotient terhadap kemampuan berpikir kritis. Hasil penelitian ini dapat menjadi acuan dalam pengembangan strategi pembelajaran yang lebih efektif.

Actions (login required)

View Item