Implementasi Pendidikan Humanis dalam Pengembangan Potensi siswa di MTsN 3 Kabupaten Kediri

Al Firdausi, Muhammad Abdullah Hasan (2025) Implementasi Pendidikan Humanis dalam Pengembangan Potensi siswa di MTsN 3 Kabupaten Kediri. Undergraduate (S1) thesis, IAIN KEDIRI.

	Text 21201003_prabab.pdf Download (1MB)
	Text 21201003_bab1.pdf Download (448kB)
	Text 21201003_bab2.pdf Download (385kB)
	Text 21201004_bab3.pdf Download (433kB)
	Text 21201003_bab4.pdf Restricted to Registered users only Download (359kB) | Request a copy
	Text 21201003_bab5.pdf Restricted to Registered users only Download (335kB) | Request a copy
	Text 21201003_bab6.pdf Download (205kB)
	Text 21201003_daftarpustaka.pdf Download (425kB)
	Text 21201003_lampiran.pdf Download (788kB)
	Text 21201003_Lembar Pernyataan Publikasi.pdf Restricted to Repository staff only Download (399kB) | Request a copy

Abstract

Pendidikan bukan hanya sekedar menghafalkan informasi anak didik, atau melatih anak menjadi robot agar guru menjadi senang. Pendidikan menjadi bersifat dehumanisasi. Dengan prinsip pendidikan humanis yang membebaskan siswa dalam mengembangkan potensinya, yang diterapkan oleh MTsN 3 Kab Kediri , maka pendidikan humanis menjadi relevan untuk menghadapi fenomena tersebut. penelitian ini bertujuan 1) Untuk mengetahui perencanaan pendidikan humanis di MTsN 3 Kabupaten Kediri 2) Untuk mengetahui pelaksanaan pendidikan humanis di MTsN 3 Kabupaten Kediri 3) Untuk mengetahui evaluasi pendidikan humanis di MTsN 3 Kabupaten Kediri 4) Untuk Mengetahui hasil pendidikan Humanis dalam pengembangan Potensi siswa di MTsN 3 Kabupatn Kediri. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Data diperoleh melalui wawancara mendalam, observasi langsung, dan analisis dokumen yang melibatkan siswa, guru, dan tenaga kependidikan. Fokus penelitian adalah implementasi pendidikan humanis dalam pengembangan potensi siswa dan pengembangan potensi siswa dalam kegiatan pendidikan di MTsN 3 Kabupaten Kediri. Hasil Penelitian secara garis besar MTsN 3 Kediri mengimplementasikan pendidikan humanis melalui 1) perencanaan pendidikan humanis di MTsN 3 Kediri guru mengenali keunikan siswa melalui observasi dan pendekatan personal. Kemudian menentukan gaya belajar yang cocok dengan siswa. 2) Proses pelaksanaan pendidikan humanis diwarnai dengan diskusi, refleksi, dan partisipasi aktif siswa. memberikan ruang bagi siswa untuk menyampaikan pendapat, mengajukan pertanyaan, dan mengembangkan ide secara bebas. 3) Evaluasi di MTsN 3 Kediri pendidikan humanis dilakukan secara menyeluruh dan kualitatif, menggunakan instrumen seperti observasi sikap, refleksi guru, umpan balik. 4) Implementasi pendidikan Humanis di MTsN 3 Kediri memberikan ruang kebebasan berekspresi guna menumbuhkan kepercayaan diri dan tanggung jawab. Kedekatan emosional antara guru dan siswa. terciptanya suasana belajar yang nyaman dan suportif, yang secara langsung meningkatkan motivasi dan keterlibatan siswa.

Actions (login required)

View Item