Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa Kelas Tahfidz dan Kelas Sains dalam Menyelesaikan Soal Tipe HOTS (Studi Kasus: MTs Sunan Ampel Pare)

Ramadhani, Muji Indah Rahayu (2024) Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa Kelas Tahfidz dan Kelas Sains dalam Menyelesaikan Soal Tipe HOTS (Studi Kasus: MTs Sunan Ampel Pare). Undergraduate (S1) thesis, IAIN Kediri.

	Text 20204007_prabab.pdf Download (1MB)
	Text 20204007_bab1.pdf Download (154kB)
	Text 20204007_bab2.pdf Download (163kB)
	Text 20204007_bab3.pdf Download (98kB)
	Text 20204007_bab4.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)
	Text 20204007_bab5.pdf Restricted to Registered users only Download (136kB)
	Text 20204007_bab6.pdf Download (41kB)
	Text 20204007_DaftarPustaka.pdf Download (195kB)
	Text 20204007_Lembar Pernyataan Publikasi.pdf Download (119kB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan mendeskripsikan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa kelas Tahfidz dan kelas Sains MTs Sunan Ampel Pare dalam menyelesaikan soal tipe HOTS. Penelitian ini menggunakan pendekatakan kualitatif jenis studi kasus. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VIII sains dan tahfidz MTs Sunan Ampel Pare. Instrumen penelitian yang digunakan ada dua yaitu instrumen utama adalah peneliti sendiri sedangkan instrumen pendukun berupa tes kemampuan pemecahan masalah tipe soal HOTS dan pedoman wawancara yang sudah divalidasi. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu tes, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan metode Miles dan Huberman meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan , dengan pengecekan keabsahan data melalui triangulasi sumber data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa kelas Sains dan Tahfidz dengan kemampuan pemecahan masalah matematis tinggi (Sains 21%, Tahfidz 25%) dapat menyelesaikan soal HOTS pada level C4,C5, dan C6 meskipun ada beberapa kesalahan perhitungan. Siswa dengan kemampuan sedang (Sains 71%, Tahfidz 50%) mampu memenuhi indikator awal seperti read, explore, dan select a strategy, namun kesulitan pada level C5 dan C6, karena keterbatasan waktu. Siswa dengan kemampuan rendah (Sains 8%, Tahfidz 25%) secara umum hanya dapat mememnuhi indikator read dan explore dan tidak mampu menyelesaikan soal HOTS pada level C4, C5, dan C6. This study aims to find out and describe the mathematical problem-solving ability of students in Tahfidz class and Science class MTs Sunan Ampel Pare in solving HOTS type problems. This study uses a qualitative approach of the case study type. The subject of this study is a grade VIII student of science and tahfidz MTs Sunan Ampel Pare. There are two research instruments used, the main instrument is the researcher himself, while the supporting instruments are in the form of a HOTS question-type problem-solving ability test and interview guidelines that have been validated. The data collection techniques used are tests, interviews, and documentation. Data analysis techniques using the Miles and Huberman method include data reduction, data presentation, and drawing conclusions based on it, by checking the validity of the data through triangulation of data sources. The results showed that students in the science class had high (21%), medium (71%), and low (8%) mathematical problem-solving skills, while in the high (25%), medium (50%), and low (25%), tahfidz classes. Students with high abilities can identify problems, choose strategies, calculate, and conclude well, and are able to solve HOTS questions at levels C4, C5, and C6. Students with medium abilities are quite capable at the C4 level, while students with low abilities are only able to identify basicproblems and difficulties at levels C4, C5, and C6

Item Type:	Thesis (Skripsi, Tesis, Disertasi) (Undergraduate (S1))
Subjects:	01 MATHEMATICAL SCIENCES (Ilmu Matematika) > 0199 Other Mathematical Sciences > 019999 Mathematical Sciences not elsewhere classified 13 EDUCATION (Pendidikan) > 1302 Curriculum and Pedagogy > 130208 Mathematics and Numeracy Curriculum and Pedagogy (Kurikulum dan Pedagogi Matematika dan Numerasi)
Divisions:	Fakultas Tarbiyah > Jurusan Tadris Matematika
Depositing User:	Muji Indah Rahayu Ramadhani
Date Deposited:	03 Jan 2025 08:12
Last Modified:	03 Jan 2025 08:12
URI:	https://etheses.iainkediri.ac.id:80/id/eprint/16295

Actions (login required)

View Item