Dampak Pembelajaran Daring Terhadap Perubahan Kedisiplinan Siswa Madrasah Aliyah Nahdlatul Ulama Mojosari-Loceret-Nganjuk

Susanti, Susanti (2021) Dampak Pembelajaran Daring Terhadap Perubahan Kedisiplinan Siswa Madrasah Aliyah Nahdlatul Ulama Mojosari-Loceret-Nganjuk. Undergraduate (S1) thesis, IAIN Kediri.

	Text 932130117_prabab.pdf Download (655kB)
	Text 932130117_bab1.pdf Download (317kB)
	Text 932130117_bab2.pdf Download (349kB)
	Text 932130117_bab3.pdf Download (188kB)
	Text 932130117_bab4.pdf Restricted to Registered users only Download (465kB)
	Text 932130117_bab5.pdf Restricted to Registered users only Download (347kB)
	Text 932130117_bab6.pdf Download (10kB)
	Text 932130117_daftarpustaka.pdf Download (178kB)
	Text 932130117_lampiran.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)

Abstract

ABSTRAK SUSANTI, Dosen Pembimbing Dr. Muhammad Yasin M.Pd., dan Dr. Untung Khoiruddin. M.Pd,I, DAMPAK PEMBELAJARAN DARING TERHADAP PERUBAHAN KEDISIPLINAN SISWA MADRASAH ALIYAH NAHDLATUL ULAMA MOJOSARI-LOCERET-NGANJUK, Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah, IAIN Kediri, 2021. Kata Kunci: Pembelajaran Daring, Kedisiplinan Siswa. Disiplin merupakan sikap moral yang bertumpu pada kesadaran manusia. Disiplin berarti meraih cita-cita terbaik dan membangun kepercayaan orang lain. Disiplin efektif diwujudkan dengan interaksi secara langsung dalam pembelajaran. Tetapi realita sekarang pembelajaran dilaksanakan secara daring sehingga proses penanaman kedisiplinan siswa mengalami hambatan. Adapun Fokus penelitian ini diantaranya; 1) bagaimana pelaksanaan pemebelajaran daring pada MA NU Mojosari-Loceret-Nganjuk, 2) bagaimana perubahan perilaku disiplin siswa dengan adanya pembelajaran daring pada MA NU Mojosari-Loceret-Nganjuk, 3) bagaimana dampak positif dan negatif pembelajaran daring terhadap kedisplinan siswa pada MA NU Mojosari-Loceret-Nganjuk. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kualitatif deskriptif. Metode deskriptif merupakan metode yang digunakan untuk mencari unsur, ciri, dan sifat suatu fenomena. Teknik yang digunakan dalam pengumpulan data adalah menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil dari dari penelitian menunjukkan bahwa diantaranya: 1) pelaksanaan pembelajaran daring pada MA NU Mojosari sudah berjalan dengan baik dengan menggunakan media elektronik dan aplikasi berupa Whatsapp, google classroom, Zoom meet, google meet, dan Youtube. Dengan mematuhi aturan dari pemerintah sebab adanya pembatasan sosial berskala besar untuk tetap melakukan kegiatan dari rumah. 2) perubahan disiplin siswa dengan adanya pembelajaran daring menunjukkan bahwa menurunnya disiplin siswa, seperti diantaranya, tidak mengumpulkan tugas tepat waktu, kesulitan memahami tugas, kurang motivasi dari orang tua, kendala internet, dan sebab salah pergaulan, 3) dampak positif pelaksanaan pembelajaran daring terhadap kedisiplinan siswa menunjukkan bahwa diantaranya, pendidik dan peserta didik mampu mengenal teknologi, siswa dapat mengakses informasi yang menarik dan positif, lebih mudah mencari referensi atau sumber belajar dalam pembelajaran, menghemat biaya, dan lebih mandiri dalam pembelajaran. Sedangkan dampak negatifnya yaitu, penurunan capaian belajar, keterbatasan fasilitas belajar seperti kuota dan media elektronik, siswa mengalami kejenuhan dalam pembelajaran, kurang jujur dalam mengerjakan tugas, dan penyalahgunaan media elektronik.

Item Type:	Thesis (Skripsi, Tesis, Disertasi) (Undergraduate (S1))
Subjects:	13 EDUCATION (Pendidikan) > 1302 Curriculum and Pedagogy > 130201 Creative Arts, Media and Communication Curriculum and Pedagogy (Kurikulum dan Pedagogi Seni Kreatif, Media dan Komunikasi)
Divisions:	Fakultas Tarbiyah > Jurusan Pendidikan Agama Islam
Depositing User:	Mokamad Mahbub Junaidi
Date Deposited:	04 Jul 2022 02:10
Last Modified:	04 Jul 2022 02:10
URI:	https://etheses.iainkediri.ac.id:80/id/eprint/4855

Actions (login required)

View Item