Peran Madrasah Diniyah " Al-Amiin" Dalam Meningkatkan Pemahaman Siswa Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Dan Budi Pekerti Di SD Pelangi Bangsa Grogol Kediri

Mariana, Tina (2026) Peran Madrasah Diniyah " Al-Amiin" Dalam Meningkatkan Pemahaman Siswa Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Dan Budi Pekerti Di SD Pelangi Bangsa Grogol Kediri. Undergraduate (S1) thesis, UIN Syekh Wasil Kediri.

	Text 22201050_PRABAB.pdf Download (560kB)
	Text 22201050_BAB1.pdf Download (242kB)
	Text 22201050_BAB2.pdf Download (367kB)
	Text 22201050_BAB3.pdf Download (231kB)
	Text 22201050_BAB4.pdf Restricted to Registered users only Download (668kB)
	Text 22201050_BAB5.pdf Restricted to Registered users only Download (245kB)
	Text 22201050_BAB6.pdf Download (150kB)
	Text 22201050_DAFTARPUSTAKA.pdf Download (244kB)
	Text 22201050_LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB)
	Text 22201050_suratpernyataanuploud.pdf Restricted to Repository staff only Download (177kB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya pendidikan agama dalam membentuk peserta didik yang beriman, bertakwa, dan berakhlak mulia di tengah perkembangan globalisasi yang memengaruhi moral dan karakter peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) peran Madrasah Diniyah Al-Amiin dalam meningkatkan pemahaman siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti; (2) pelaksanaan pembelajaran di Madrasah Diniyah Al-Amiin; (3) hambatan yang dihadapi dalam meningkatkan pemahaman siswa; dan (4)peningkatan pemahaman siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Madrasah Diniyah Al-Amiin berperan dalam meningkatkan pemahaman siswa melalui pemberian materi keagamaan, pembiasaan ibadah, dan penguatan nilai-nilai religius; (2) pelaksanaan pembelajaran dilakukan melalui metode ceramah, tanya jawab, dan praktik ibadah; (3) hambatan meliputi perbedaan kemampuan siswa, rendahnya motivasi belajar, kondisi siswa yang lelah, serta keterbatasan waktu pembelajaran; dan (4) pemahaman siswa meningkat yang ditunjukkan oleh kemampuan memahami materi, mempraktikkan ibadah, serta perubahan sikap dan perilaku ke arah yang lebih baik.

Item Type:	Thesis (Skripsi, Tesis, Disertasi) (Undergraduate (S1))
Subjects:	13 EDUCATION (Pendidikan) > 1302 Curriculum and Pedagogy > 130211 Religion Curriculum and Pedagogy (Kurikulum dan Pedagogi Agama)
Divisions:	Fakultas Tarbiyah > Jurusan Pendidikan Agama Islam
Depositing User:	TINA MARIANA
Date Deposited:	23 Jul 2026 07:06
Last Modified:	23 Jul 2026 07:06
URI:	https://etheses.iainkediri.ac.id:80/id/eprint/24297

Actions (login required)

View Item