PENGEMBANGAN MEDIA SMART BOX MATHEMATICS PADA MATERI PERKALIAN UNTUK SISWA KELAS III MADRASAH IBTIDAIYAH

Nasta'ina, Dyah Amin (2026) PENGEMBANGAN MEDIA SMART BOX MATHEMATICS PADA MATERI PERKALIAN UNTUK SISWA KELAS III MADRASAH IBTIDAIYAH. Undergraduate (S1) thesis, UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SYEKH WASIL KEDIRI.

	Text 22206033_prabab.pdf Download (654kB)
	Text 22206033_bab1.pdf Download (391kB)
	Text 22206033_bab2.pdf Download (378kB)
	Text 22206033_bab3.pdf Download (401kB)
	Text 22206033_bab4.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)
	Text 22206033_bab5.pdf Restricted to Registered users only Download (268kB)
	Text 22206033_bab6.pdf Download (191kB)
	Text 22206033_daftarpustaka.pdf Download (328kB)
	Text 22206033_lampiran.pdf Download (2MB)
	Text 22206033_lembarpernyataanpersetujuanpublikasi.pdf Restricted to Repository staff only Download (198kB)

Abstract

Nasta’ina, Dyah Amin. Dosen pembimbing Dr. Muhamad Ilman Nafian M.Pd dan Tutik Dinur Rofiah S.Pd.I, M.Pd., Pengembangan Media Smart Box Mathematics Pada Materi Perkalian Untuk Siswa Kelas III Madrasah Ibtidaiyah. Skripsi, Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Fakultas Tarbiyah, UIN Syekh Wasil Kediri, 2026. Kata Kunci: Smart Box Mathematics, Perkalian, Pengembangan Media, Model 4D. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya pemahaman siswa terhadap materi perkalian yang bersifat abstrak serta terbatasnya penggunaan media pembelajaran yang inovatif di kelas III Madrasah Ibtidaiyah. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengembangkan media Smart Box Mathematics, mengetahui tingkat kelayakannya, serta menguji efektivitasnya dalam pembelajaran matematika materi perkalian. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model 4D yang meliputi tahap define, design, develop, dan disseminate. Subjek penelitian adalah siswa kelas III MI. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, angket validasi ahli, serta tes pretest dan posttest. Tingkat kelayakan media dianalisis menggunakan angket validasi ahli materi dan ahli media, sedangkan efektivitas media dianalisis melalui uji normalitas Shapiro–Wilk, uji Wilcoxon, dan uji N-Gain. Analisis hasil penelitian menunjukkan bahwa media Smart Box Mathematics memperoleh tingkat kelayakan yang tinggi berdasarkan validasi ahli materi dan ahli media dengan persentase sebesar 79,5%, 88,6%, 92,8%, dan 96,4% yang termasuk dalam kategori sangat layak. Hasil uji normalitas Shapiro–Wilk menunjukkan bahwa data tidak berdistribusi normal sehingga analisis efektivitas dilanjutkan menggunakan uji Wilcoxon. Hasil uji Wilcoxon menunjukkan nilai signifikansi < 0,05 yang menunjukkan adanya perbedaan signifikan antara hasil pretest dan posttest. Selain itu, hasil uji N-Gain menunjukkan peningkatan hasil belajar siswa pada kategori tinggi. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa media Smart Box Mathematics layak dan efektif digunakan sebagai media pembelajaran untuk membantu siswa memahami konsep perkalian secara lebih konkret, interaktif, dan menyenangkan.

Actions (login required)

View Item