Ekofeminisme dalam naskah drama sima van kediri karya Sasti Gotama dan potensinya sebagai materi teks drama kelas XI

Wardany, Imelda Eka (2026) Ekofeminisme dalam naskah drama sima van kediri karya Sasti Gotama dan potensinya sebagai materi teks drama kelas XI. Undergraduate (S1) thesis, UIN Syekh Wasil Kediri.

	Text 22207018_prabab.pdf Download (607kB)
	Text 22207018_bab1.pdf Download (461kB)
	Text 22207018_bab2.pdf Restricted to Registered users only Download (543kB)
	Text 22207018_bab3.pdf Restricted to Registered users only Download (770kB)
	Text 22207018_bab4.pdf Download (122kB)
	Text 22207018_daftarpustaka.pdf Download (363kB)
	Text 22207018_lampiran.pdf Restricted to Repository staff only Download (862kB)
	Text 22207018_lembarpesrsetujuanpublikasi.pdf Download (113kB)

Abstract

Penelitian ini dilakukan untuk membedah manifestasi tindakan ekofeminisme tokoh Reomina dan Sima dalam naskah drama Sima Van Kediri karya Sasti Gotama, sekaligus mengadaptasikan ke pembelajaran teks drama di jenjang SMA. metode studi pustaka (library research) dengan pendekatan kualitatif deskriptif. Data berupa fragmen narasi dan dialog dalam naskah dibedah melalui lensa ekofeminisme Vandana Shiva guna menyingkap hubungan antara perempuan dan alam. Hasil penelitian mengidentifikasi tiga bentuk utama tindakan ekofeminisme yang ditampilkan oleh tokoh Reomina. Pertama, adanya kesadaran kolektif mengenai kesamaan nasib antara kaum perempuan dan alam di bawah dominasi maskulinitas. Kedua, munculnya kritik terhadap sistem kapitalisme kolonial yang mengomodifikasi perempuan serta alam sebagai objek kepemilikan. Ketiga, langkah pemulihan kelestarian alam yaitu penolakan eksploitasi alam yang dibuktikan melalui tindakan pembebasan harimau Jawa (Sima) ke habitat asalnya. Karakteristik perjuangan ini merepresentasikan nilai keteguhan, keberanian, serta tanggung jawab ekologis dalam menentang tatanan patriarki Temuan penelitian ini kemudian diintegrasikan ke dalam praktik pembelajaran melalui penyusunan perangkat ajar yaitu bahan ajar, dan instrumen asesmen yang selaras dengan Kurikulum Merdeka. Perangkat tersebut dinilai relevan karena mampu mengoptimalkan pencapaian kompetensi literasi dan seni peran siswa secara kontekstual, serta berperan dalam memperkuat Profil Pelajar Pancasila, terutama pada aspek bernalar kritis, kesadaran kesetaraan gender dan kesadaran menjaga lingkungan.

Item Type:	Thesis (Skripsi, Tesis, Disertasi) (Undergraduate (S1))
Subjects:	13 EDUCATION (Pendidikan) > 1301 Education Systems > 130106 Secondary Education (Pendidikan menengah) 13 EDUCATION (Pendidikan) > 1303 Specialist Studies In Education > 130308 Gender, Sexuality and Education (Gender, Seksualitas dan Pendidikan) 13 EDUCATION (Pendidikan) > 1303 Specialist Studies In Education > 130309 Learning Sciences
Divisions:	Fakultas Tarbiyah > Jurusan Tadris Bahasa Indonesia
Depositing User:	IMELDA EKA WARDANY
Date Deposited:	15 Jul 2026 03:55
Last Modified:	15 Jul 2026 03:55
URI:	https://etheses.iainkediri.ac.id:80/id/eprint/24121

Actions (login required)

View Item