Etnomatematika: eksplorasi konsep matematika pada seni daerah tari tiban kediri dan kaitannya dengan matematika di sekolah

Azizah, Elsa Fina Romadani Nur (2026) Etnomatematika: eksplorasi konsep matematika pada seni daerah tari tiban kediri dan kaitannya dengan matematika di sekolah. Undergraduate (S1) thesis, UIN Syekh Wasil Kediri.

	Text 21204078_prabab.pdf Download (4MB)
	Text 21204078_bab1.pdf Download (6MB)
	Text 21204078_bab2.pdf Download (3MB)
	Text 21204078_bab3.pdf Download (1MB)
	Text 21204078_bab4.pdf Restricted to Registered users only Download (10MB)
	Text 21204078_bab5.pdf Restricted to Registered users only Download (2MB)
	Text 21204078_bab6.pdf Download (682kB)
	Text 21204078_daftarpustaka.pdf Download (2MB)
	Text 21204078_lampiran.pdf Restricted to Repository staff only Download (17MB)
	Text 21204078_pernyataan publikasi.pdf Restricted to Repository staff only Download (377kB)

Abstract

Pembelajaran matematika sering kali terasa abstrak dan jauh dari kehidupan sehari-hari siswa, sehingga siswa kesulitan memahami konsep matematika dengan benar. Untuk itu, diperlukan pendekatan pembelajaran yang memungkinkan siswa dapat memahami secara langsung penerapan konsep matematika di kehidupan sehari-hari. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi konsep matematika yang terdapat pada seni daerah Tari Tiban Kediri serta mengaitkannya dengan pembelajaran matematika di sekolah. Tari Tiban merupakan salah satu seni tradisional masyarakat Kediri yang memiliki nilai budaya, ritual, dan estetika, sekaligus menyimpan potensi sebagai sumber belajar matematika berbasis etnomatematika. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan subjek penelitian satu orang sesepuh Tari Tiban dan seorang landang (wasit). Dengan teknik pengumpulan data wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Tari Tiban mengandung konsep matematika pada unsur wiraga, wirama, dan wirupa. Pada unsur wiraga ditemukan konsep pola berulang, sudut, bangun datar, jarak, dan arah gerak. Pada unsur wirama ditemukan konsep bilangan, pengulangan, tempo, dan barisan aritmatika. Pada unsur wirupa ditemukan konsep persegi, persegi panjang, pengukuran, keliling, luas, proporsi, dan teorema Pythagoras. Konsep-konsep tersebut dapat dipetakan ke dalam capaian pembelajaran matematika pada fase B, C, dan D sesuai Keputusan Kepala BSKAP Nomor 046/H/KR/2025. Dengan demikian, Tari Tiban Kediri dapat dijadikan sebagai sumber belajar kontekstual yang membantu peserta didik memahami matematika melalui budaya lokal.

Actions (login required)

View Item