Pengembangan media pembelajaran kotak tata surya berbasis augmented reality (AR) untuk meningkatkan berpikir kritis siswa pada materi sistem tata surya kelas VII SMP Negeri 9 Kota Kediri

Aulia, Maulidatul (2026) Pengembangan media pembelajaran kotak tata surya berbasis augmented reality (AR) untuk meningkatkan berpikir kritis siswa pada materi sistem tata surya kelas VII SMP Negeri 9 Kota Kediri. Undergraduate (S1) thesis, UIN Syekh Wasil Kediri.

	Text 22208055_Prabab.pdf Download (1MB)
	Text 22208055_bab1.pdf Download (400kB)
	Text 22208055_bab2.pdf Download (851kB)
	Text 22208055_bab3.pdf Download (549kB)
	Text 22208055_bab4.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)
	Text 22208055_bab5.pdf Restricted to Registered users only Download (362kB)
	Text 22208055_bab6.pdf Download (202kB)
	Text 22208055_daftarpustaka.pdf Download (423kB)
	Text 22208055_daftarlampiran.pdf Restricted to Repository staff only Download (4MB)
	Text 22208055_pernyataanupload.pdf Restricted to Repository staff only Download (474kB)

Abstract

Kemampuan berpikir kritis merupakan salah satu keterampulan yang diperlukan oleh siswa saat ini, masalah yang melatar belakangi penelitian ini adalah masik rendahnya kemampuan berpikir siswa ini ditunjukkan oleh laporan hasil temuan yang dilakukan oleh (PISA) dan Rapor Mutu Pendidikan Indonesia menyimpulkan bahwa kemampuan berpikir kritis siswa di Indonesia masih rendah. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran berupa kotak tata surya berbasis augmented reality untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa untuk mengetahui proses, tingkat kelayakan media serta keefektifan media. Penelitian ini menggunakan model penelitian dan pengermbangan atau lebih dikenal dengan sebutan R&D, penelitian ini menggunakan model ADDIE yang terdiri dari tahap analyze, design, develoment, implementation, dan evaliation. Data diperoleh dari hasil valdasi ahli materi, ahli media, respon peserta didik (uji kelas kecil) dan hasil pre-test dan post-test siswa. Teknik analisis data yang dilakukan yaitu uji kelayakan dan analisis data keefektifan. Hasil uji kelayakan yang dilakukan oleh validator ahli materi memperoleh nilai presentase rata-rata sebesar 96% dan nilai yang diberikan oleh validator ahli media memperoleh presentase rata-rata sebesar 87% dengan kategori sangat layak digunakan. Hasil uji keefektifan yang telah dilakukan adanya peningkatan berpikir kritis setelah menggunakan media dibuktikan dengan hasil uji wilcoxon menunjukkan nilai signifikasi <0,001 yang berarti H0 ditolak dan H1 diterima. Uji N-Gain yang dilakukan mandapatkan presentase sebesar 69% dengan kategori cukup efektif. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa media kotak tata surya berbasis augmented reality dinilai sangat layak dan cukup efektif untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis peserta didik.

Actions (login required)

View Item