PENGEMBANGAN MODUL PEMBELAJARAN IPA BERBASIS STEM-ETNOSAINS PADA MATERI ZAT DAN PERUBAHANNYA UNTUK SISWA KELAS VII SMP: STUDI KASUS POTENSI LOKAL SOTO LAMONGAN

Febrianti, Siti Khofifah Dwi (2026) PENGEMBANGAN MODUL PEMBELAJARAN IPA BERBASIS STEM-ETNOSAINS PADA MATERI ZAT DAN PERUBAHANNYA UNTUK SISWA KELAS VII SMP: STUDI KASUS POTENSI LOKAL SOTO LAMONGAN. Undergraduate (S1) thesis, UIN Syekh Wasil Kediri.

	Text 22208022_prabab.pdf Download (588kB)
	Text 22208022_bab1.pdf Download (336kB)
	Text 22208022_bab2.pdf Download (423kB)
	Text 22208022_bab3.pdf Restricted to Registered users only Download (354kB)
	Text 22208022_bab4.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)
	Text 22208022_bab5.pdf Download (209kB)
	Text 22208022_daftarpustaka.pdf Download (243kB)
	Text 22208022_lampiran.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB)
	Text Pernyataan_Upload fifa.pdf Restricted to Repository staff only Download (207kB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan modul pembelajaran IPA berbasis STEM-Etnosains pada materi Zat dan Perubahannya dengan memanfaatkan potensi lokal Soto Lamongan untuk siswa kelas VII SMP serta mengetahui tingkat kelayakan modul yang dikembangkan berdasarkan hasil validasi ahli. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model pengembangan 4D yang terdiri atas tahap define (pendefinisian), design (perancangan), develop (pengembangan), dan disseminate (penyebaran). Namun, penelitian ini dibatasi sampai tahap develop. Subjek penelitian terdiri atas dua ahli materi dan dua ahli media yang bertugas menilai kelayakan modul. Instrumen penelitian yang digunakan berupa lembar validasi ahli materi dan lembar validasi ahli media. Data penelitian berupa data kuantitatif dan kualitatif yang dianalisis menggunakan teknik persentase Hasil penelitian menunjukkan bahwa modul pembelajaran IPA berbasis STEM Etnosains yang dikembangkan mengintegrasikan unsur Science, Technology, Engineering, dan Mathematics (STEM) dengan potensi lokal Soto Lamongan sebagai konteks pembelajaran pada materi Zat dan Perubahannya. hasil validasi ahli materi memperoleh rata-rata persentase kelayakan sebesar 80% dengan kategori layak, sedangkan hasil validasi ahli media memperoleh rata-rata persentase kelayakan sebesar 88,33% dengan kategori sangat layak. Hasil tersebut menunjukkan bahwa modul pembelajaran IPA berbasis STEM-Etnosains pada materi Zat dan Perubahannya memenuhi kriteria kelayakan untuk digunakan sebagai bahan ajar dalam pembelajaran IPA di SMP. Modul yang dikembangkan diharapkan dapat membantu peserta didik memahami konsep IPA secara lebih kontekstual melalui pengintegrasian budaya lokal serta mendukung penerapan pembelajaran yang sesuai dengan tuntutan Kurikulum Merdeka.

Actions (login required)

View Item