تطبيق طريقة السوجيتو فيدييا لزيادة تعلم الطلاب في تعليم اللغة العربية با المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية الاولى مدينة كديري

Jamil, Dinda (2026) تطبيق طريقة السوجيتو فيدييا لزيادة تعلم الطلاب في تعليم اللغة العربية با المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية الاولى مدينة كديري. Undergraduate (S1) thesis, UIN SYEKH WASIL KEDIRI.

	Text 22203098_prabab.pdf Download (895kB)
	Text 22203098_bab 1.pdf Download (434kB)
	Text 22203098_bab 2.pdf Download (487kB)
	Text 22203098_bab 3.pdf Download (414kB)
	Text 22203098_bab 4.pdf Restricted to Registered users only Download (401kB)
	Text 22203098_bab5.pdf Restricted to Registered users only Download (398kB)
	Text 22203098_bab 6.pdf Download (173kB)
	Text 22203098_ daftar pustaka.pdf Download (282kB)
	Text 22203098_pernyataan aploud.pdf Restricted to Repository staff only Download (297kB)

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya motivasi belajar siswa dalam pembelajaran bahasa Arab yang sering kali dianggap sulit karena tata bahasa dan sistem penulisan yang asing. Beberapa studi menemukan bahwa kondisi ini diperkuat dengan adanya hambatan psikologis berupa mental block dan kecemasan akademik, terutama bagi siswa yang tidak memiliki latar belakang pendidikan pesantren. Kondisi tersebut juga terjadi di MAN 1 Kota Kediri. Sehingga, Tujuan dari penelitian ini adalah: (1) untuk menganalisis implementasi metode Sugestopedia dalam proses pembelajaran bahasa Arab di kelas X J MAN 1 Kota Kediri; (2) untuk menganalisis metode Sugestopedia dapat meningkatkan motivasi siswa dalam pembelajaran bahasa Arab di kelas X J MAN 1 Kota Kediri (3) untuk menganalisis faktor pendukung dan penghambat dalam penerapan metode Sugestopedia di kelas X J MAN 1 Kota Kediri. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus. Data dikumpulkan melalui teknik observasi langsung di kelas, wawancara mendalam dengan satu guru mata pelajaran bahasa Arab serta 15 siswa, dan dokumentasi berupa modul ajar serta dokumen terkait. Teknik analisis data yang digunakan meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Untuk menjamin keabsahan data, peneliti menggunakan teknik triangulasi sumber dan metode, perpanjangan pengamatan berisi teknik pemeriksaan keabsahan data, ini dilakukan dengan cara peneliti kembali melakukan observasi dan wawancara lanjutan guna memastikan data yang diperoleh benar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1. implementasi metode Suggestopedia di kelas X J MAN 1 Kota Kediri dilakukan melalui empat tahap utama, yaitu presentasi, konser aktif, elaborasi, dan praktik.. 2. Penerapan metode ini terbukti efektif meningkatkan motivasi belajar siswa, yang ditandai dengan penurunan tingkat kecemasan akademik akibat hilangnya stigma bahwa bahasa Arab itu menakutkan, meningkatnya rasa percaya diri, serta partisipasi aktif siswa di kelas. Karena terciptanya kelas yang nyaman dan asyik saat pembelajaran 3. Faktor pendukung utama adalah ketersediaan fasilitas teknologi modern (Smart TV dan jaringan internet stabil), serta karakter pengajar yang ceria dan memiliki kedekatan emosional kuat dengan siswa. Sementara itu, faktor penghambatnya meliputi adanya distraksi penggunaan gawai karena siswa dibebaskan dalam penggunaannya dikelas dan keterbatasan durasi waktu pembelajaran yang dapat membuat transisi antar-tahap terasa kaku.

Actions (login required)

View Item