Upaya Guru Fikih dalam Melakukan Pembelajaran yang Efektif dan Menyenangkan di Kelas VII MTs Raudlatut Thalabah Kediri

Kirom, Sahrul (2026) Upaya Guru Fikih dalam Melakukan Pembelajaran yang Efektif dan Menyenangkan di Kelas VII MTs Raudlatut Thalabah Kediri. Undergraduate (S1) thesis, UIN Syekh Wasil Kediri.

	Text 22201217_prabab.pdf Download (699kB)
	Text 22201217_bab 1.pdf Download (304kB)
	Text 22201217_bab 2.pdf Download (494kB)
	Text 22201217_bab 3.pdf Download (300kB)
	Text 22201217_bab 4.pdf Download (628kB)
	Text 22201217_bab 5.pdf Download (305kB)
	Text 22201217_bab 6.pdf Download (206kB)
	Text 22201217_daftar pustaka.pdf Download (267kB)
	Text 22201217_lampiran.pdf Download (1MB)
	Text 22201217_Pernyataan upload karya ilmiah.pdf Restricted to Repository staff only Download (124kB)

Abstract

ABSTRAK SAHRUL KIROM, Dosen Pembimbing: (1) H. Saifullah, M.Ag., (2) Dr. Septiana Purwaningrum, M.Pd.I. Upaya Guru Fikih dalam Melakukan Pembelajaran yang Efektif dan Menyenangkan di Kelas VII MTs Raudlatut Thalabah Kediri. Skripsi, Program Studi Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri Syekh Wasil Kediri, 2026. Kata Kunci: Guru Fikih, Pembelajaran Efektif, Pembelajaran Menyenangkan. Pembelajaran Fikih adalah aspek penting dalam Pendidikan Agama Islam yang memiliki tujuan membentuk pemahaman dan pengalaman syariat islam dalam kehidupan sehari-hari. Namun, dalam praktiknya, pembelajaran fikih sering kali menghadapi sejumlah hambatan, seperti rendahnya minat belajar siswa, metode pengajaran yang monoton, serta situasi kelas yang kurang mendukung. Oleh sebab itu, guru harus mampu merancang pebelajaran yang efektif dan menyenangkan agar siswa menjadi lebih aktif, bersemangat, dan mudah menangkap materi yang diajarkan. Fokus penelitian meliputi: (1) Prencanaan pembelajaran yang efektif dan menyenangkan; (2) Pelaksanaan pembelajaran yang efektif dan menyenangkan; (3) Evaluasi pebelajaran yang efektif dan menyenangkan di kelas VII MTs Raudlatut Thalabah Kediri. Penelitian ini memakai pendekatan kualitatif dengan tipe penelitian lapangan (field research). pengumpulan data dilakukan lewat observasi, wawancara, dan dokumentasi. Data penelitian bersumber dar guru Fikih, siswa kelas VII, dan pihak madrasah. Analisis data dilakukan melalui proses reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Sedangkan untuk mengecek kevalidan data dilakukan menggunakan trianggulasi sumber dan triaanggulasi Teknik. Hasil penelitian memperlihatkan bahwa: (1) Usaha guru Fikih dalam merencanakan pembelajaran yang efektif dan menyenangkan dilakukan dengan menyusun perangkat pembelajaran seperti modul ajar, menetapkan metode dan media pembelajaran sesuai materi dan kondisi peserta didik, serta menciptakaan suasa belajar yang menarik; (2) Usaha guru Fikih dalam melakukan pembelajaran dilaksanakan dengan menggunakan metode pembelajaran yang beragam, seperti diskusi, tanya jawab, praktik, penggunaan media pembelajaraan, serta menghubungkan materi fiqih dengan kehidupan sehari-hari agar pesert didik lebih aktif dan antusias dalam mengikuti pembeelajaran; dan (3) Upaya guru Fikih dalam mengevaluasi pembelajaran dilakukan dengan evaluasi lisan, tertulis, praktik, pemberian tugas, remedial untuk peserta didik yang belum mencapai ketuntasan belajar, serta pemberian motivasi agar peserta didik terus meningkatkan hasil belajarnya. Berbagai usaha tersebut membuat pembelajaran Fikih di kelas VII MTs Raudlatut Thalabah Kediri menjadi lebih efektif dan menyenangkan meski masih ada beberapa kendala, seperti kondisi peserta didik yang kurang fokus pada jam pelajaran terakhir dan keterbatasan sarana pembelajaran.

Actions (login required)

View Item