Pengembangan media pembelajaran board game monopoli untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa kelas VIII MTs Sunan Ampel Lamongan pada materi sistem pencernaan

Nisa, Khoirun (2026) Pengembangan media pembelajaran board game monopoli untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa kelas VIII MTs Sunan Ampel Lamongan pada materi sistem pencernaan. Undergraduate (S1) thesis, UIN SYEKH WASIL KEDIRI.

	Text 22208048_prabab.pdf Download (1MB)
	Text 22208048_bab1.pdf Download (381kB)
	Text 22208048_bab2.pdf Download (881kB)
	Text 22208048_bab3.pdf Download (421kB)
	Text 22208048_bab4.pdf Restricted to Registered users only Download (2MB)
	Text 22208048_bab5.pdf Restricted to Registered users only Download (228kB)
	Text 22208048_daftarpustaka.pdf Download (242kB)
	Text 22208048_lampiran.pdf Restricted to Repository staff only Download (5MB)
	Text 22208048_pernyataanupload.pdf Restricted to Repository staff only Download (70kB)

Abstract

Khoirun Nisa, Dosen Pembimbing Dr. Mochammad Desta Pradana, M.Pd., dan Atika Anggraini, M.Pd., Pengembangan Media Pembelajaran Board Game Monopoli untuk Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Siswa Kelas VIII MTs Sunan Ampel Lamongan pada Materi Sistem Pencernaan, Skripsi, Program Studi Tadris IPA, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Tahun 2026. Kata Kunci: Media Pembelajaran, Board Game Monopoli, Motivasi Belajar, Hasil Belajar, Sistem Pencernaan. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran Board Game Monopoli yang layak dan efektif untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa kelas VIII MTs Sunan Ampel Lamongan pada materi sistem pencernaan. Latar belakang penelitian ini adalah rendahnya minat dan motivasi belajar siswa, kurang optimalnya partisipasi aktif siswa dalam pembelajaran, kesulitan siswa dalam memahami materi sistem pencernaan, pembelajaran yang masih berpusat pada guru, terbatasnya penggunaan media pembelajaran, serta rendahnya hasil belajar siswa. Pengembangan media Board Game Monopoli dilakukan sebagai solusi untuk mengatasi permasalahan tersebut melalui penyediaan media pembelajaran yang interaktif, menarik, dan inovatif. Media yang dikembangkan memadukan permainan papan edukatif dengan teknologi barcode yang berisi materi, soal, gambar, dan video pembelajaran sehingga dapat meningkatkan keterlibatan siswa dalam proses pembelajaran. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE yang meliputi tahap analyze, design, development, implementation, dan evaluation. Data diperoleh melalui validasi ahli media, ahli materi, validasi instrumen soal, angket motivasi belajar, hasil pretest dan posttest hasil belajar, serta angket respons siswa. Teknik analisis data yang digunakan meliputi analisis kelayakan media, uji normalitas, uji Wilcoxon, dan uji N-Gain untuk mengetahui efektivitas media dalam meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media Board Game Monopoli memperoleh persentase validasi ahli media sebesar 87,85% dengan kategori sangat layak, validasi ahli materi sebesar 90% dengan kategori sangat layak, dan validasi instrumen soal sebesar 100% dengan kategori sangat layak. Respons siswa terhadap media memperoleh persentase rata-rata sebesar 83,31% dengan kategori sangat layak. Hasil uji Wilcoxon pada motivasi belajar menunjukkan nilai signifikansi sebesar 0,004 < 0,05 yang menunjukkan adanya perbedaan signifikan motivasi belajar siswa sebelum dan sesudah penggunaan media. Hasil uji N-Gain motivasi belajar memperoleh nilai 0,9384 dengan kategori tinggi. Sementara itu, hasil uji Wilcoxon pada hasil belajar menunjukkan nilai signifikansi sebesar 0,000 < 0,05 yang menunjukkan adanya perbedaan signifikan hasil belajar siswa sebelum dan sesudah penggunaan media. Hasil uji N-Gain hasil belajar memperoleh nilai sebesar 0,6670 dengan kategori sedang. Dengan demikian, media pembelajaran Board Game Monopoli dinyatakan sangat layak dan efektif digunakan untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa pada materi sistem pencernaan.

Actions (login required)

View Item