Representasi satire dalam sinetron Asmara Gen Z serta relevansinya dengan materi teks anekdot

Abidah, Alif Nur (2026) Representasi satire dalam sinetron Asmara Gen Z serta relevansinya dengan materi teks anekdot. Undergraduate (S1) thesis, UIN Syekh Wasil Kediri.

	Text 22207023_prabab.pdf Download (498kB)
	Text 22207023_bab1.pdf Download (407kB)
	Text 22207023_bab2.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)
	Text 22207023_bab3.pdf Restricted to Registered users only Download (201kB)
	Text 22207023_bab4.pdf Download (187kB)
	Text 22207023_daftar_pustaka.pdf Download (417kB)
	Text 22207023_lampiran.pdf Download (1MB)
	Text Pernyataan_Upload (7).pdf Restricted to Repository staff only Download (213kB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis representasi satire dalam sinetron Asmara Gen Z episode 197-218 serta relevansinya sebagai bahan pembelajaran teks anekdot di SMA. Penelitian ini menggunakan metode kepustakaan (library research) dengan jenis analisis isi deskriptif. Data penelitian berupa dialog dan adegan yang mengandung satire dalam sinetron Asmara Gen Z. Analisis data dilakukan menggunakan teori Representasi Stuart Hall dan didukung teori Semiotika Roland Barthes untuk mengungkap makna denotatif, konotatif, dan mitos yang terkandung dalam data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ditemukan dua bentuk satire, yaitu satire Horatian dan satire Juvenalian. Dari 20 data yang dianalisis, terdapat 11 data satire Horatian yang disampaikan melalui humor, ironi, dan sindiran halus, serta 9 data satire Juvenalian yang disampaikan melalui kritik yang lebih tajam dan sarkastik. Satire tersebut merepresentasikan tiga bentuk kritik sosial, yaitu tekanan akademik dan perilaku remaja, diskriminasi sosial, serta stigma kesehatan mental. Temuan penelitian menunjukkan bahwa sinetron Asmara Gen Z merepresentasikan berbagai persoalan sosial remaja sekaligus membangun kesadaran kritis terhadap fenomena tersebut. Hasil penelitian juga menunjukkan bahwa representasi satire dalam sinetron Asmara Gen Z relevan sebagai bahan pembelajaran teks anekdot di SMA. Temuan penelitian diimplementasikan dalam bentuk bahan ajar yang selaras dengan Capaian Pembelajaran, Tujuan Pembelajaran, dan Alur Tujuan Pembelajaran sehingga mampu mendukung pembelajaran yang kontekstual, kritis, dan bermakna bagi peserta didik.

Actions (login required)

View Item