Pengembangan media pembelajaran buku cerita bergambar JARITAN (Jelajah Cerita Nusantara) materi tradisi siklus kehidupan keluarga Jawa untuk siswa kelas 3 di MI YPSM Tawangrejo

Aini, Karisma Nurul (2026) Pengembangan media pembelajaran buku cerita bergambar JARITAN (Jelajah Cerita Nusantara) materi tradisi siklus kehidupan keluarga Jawa untuk siswa kelas 3 di MI YPSM Tawangrejo. Undergraduate (S1) thesis, UIN Syekh Wasil Kediri.

	Text 22206016_prabab.pdf Download (393kB)
	Text 22206016_bab1.pdf Download (211kB)
	Text 22206016_bab2.pdf Download (289kB)
	Text 22206016_bab3.pdf Download (327kB)
	Text 22206016_bab4.pdf Restricted to Registered users only Download (685kB)
	Text 22206016_bab5.pdf Restricted to Registered users only Download (112kB)
	Text 22206016_daftarpustaka.pdf Download (121kB)
	Text 22206016_lampiran.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB)
	Text 22206016_ Pernyataan Persetujuan Publikasi.pdf Restricted to Repository staff only Download (398kB)

Abstract

Rendahnya pemahaman peserta didik kelas III terhadap materi tradisi siklus kehidupan keluarga Jawa pada mata pelajaran IPAS berkaitan dengan minimnya ketersediaan media pembelajaran yang menarik dan kontekstual, serta penyajian materi yang selama ini hanya berpedoman pada buku teks yang dirasa terlalu berat. Penelitian dan pengembangan ini bertujuan untuk: (1) mendeskripsikan proses pengembangan media pembelajaran Buku Cerita Bergambar JARITAN (Jelajah Cerita Nusantara) pada materi tradisi siklus kehidupan keluarga Jawa untuk siswa kelas III MI YPSM Tawangrejo, dan (2) mendeskripsikan kelayakan media pembelajaran Buku Cerita Bergambar JARITAN berdasarkan penilaian ahli dan tanggapan peserta didik. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model pengembangan 4D yang meliputi empat tahap, yakni Define (Pendefinisian), Design (Perancangan), Develop (Pengembangan), dan Disseminate (Penyebaran). Pelaksanaan penelitian difokuskan sampai tahap Develop, yang mencakup validasi ahli dan uji coba terbatas, sedangkan tahap Disseminate disusun dalam bentuk rencana penyebaran. Subjek uji coba terdiri atas tiga validator ahli, yaitu ahli media, ahli bahasa, dan ahli materi, serta 15 peserta didik kelas III MI YPSM Tawangrejo yang dilibatkan dalam uji coba terbatas. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi, lembar validasi, dan dokumentasi. Data yang diperoleh dianalisis menggunakan pendekatan kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian dan pengembangan ini menunjukkan bahwa: (1) proses pengembangan Buku Cerita Bergambar JARITAN dilaksanakan melalui empat tahapan model 4D secara sistematis, menghasilkan produk berupa buku cerita bergambar cetak yang memuat materi tingkeban, sepasaran, selapanan, tedak siten, khitan, dan pernikahan adat, dilengkapi dengan kolom “Tahukah Kamu”, glosarium, dan kegiatan refleksi; (2) media pembelajaran Buku Cerita Bergambar JARITAN dinyatakan layak digunakan berdasarkan hasil validasi ahli media dengan skor rata-rata 3,46 (kategori layak), ahli bahasa dengan skor rata-rata 3,43 (kategori layak), dan ahli materi dengan skor rata-rata 3,56 (kategori layak). Hasil uji coba terbatas menunjukkan bahwa seluruh peserta didik memberikan tanggapan positif terhadap media, dengan ilustrasi yang dinilai menarik, alur cerita yang mudah dipahami, dan konten budaya yang relevan dengan kehidupan sehari-hari peserta didik. Dengan demikian, Buku Cerita Bergambar JARITAN dinyatakan layak digunakan sebagai media pembelajaran IPAS materi tradisi siklus kehidupan keluarga Jawa untuk peserta didik kelas III SD/MI.

Actions (login required)

View Item